medir en las ciencias sociales.

INDICE:

1.- Medir: su significado y sus problemas.
2.- La forma de medir en una investigación empírica:
2.1.- Dimensiones
2.2.- Indicadores
2.3.- Indices
3.- Escalas
3.1.- Definición
3.2.- Tipos de escalas
4.- Escala de intervalos aparentemente iguales ( E. Thurstone)
5.- Escala de Likert ( Estimaciones sumadas)
6.- Escalograma de Guttman
7.- Bibliografía1.- MEDIR: SU SIGNIFICADO Y SUS PROBLEMAS

Medir es comparar una magnitud con otra de su misma especie, considerada como unidad, o con otra magnitud adecuada al caso, para conocer su extensión o cantidad.
Desde una óptica que abarque también la acción de medir en las ciencias sociales, se considera la medición como el establecimiento decorrespondencia entre dos conjuntos.
En Sociología, medir se entiende como asignar unos símbolos numéricos a alguna magnitud, o atributo de objetos, así como a acontecimientos o hechos sociales.
Para poder establecer una correspondencia entre unas propiedades y unos números, y por lo tanto poder realizar “medidas” válidas, ambos sistemas (cifras y conceptos) deben ser isomorfos, las estructurasde ambos deben ser internamente semejantes, cumplir una serie de condiciones.
Para realizar medidas en las ciencias sociales debe admitirse siempre un cierto nivel de ambigüedad, surgiendo distintas posturas entre los investigadores:
a) Aquellos que rechazan, casi totalmente, la posibilidad de cuantificar numéricamente las propiedades de los objetos o fenómenos sociales estudiados y consideranmetodológicamente no válidas las medidas que se realicen por cualquier procedimiento matemático-estadístico.
b) Aquellos que no se plantean los problemas que encierra esa medición y que operan en unos esquemasempíricos, procurando hacer corresponder las estructuras conceptuales que usan con cuantificaciones cifradas, numéricas.
c) Los que usan la cuantificación en unos desarrollos empíricos dela sociología, sin excluir los problemas de medición, pero sin exigir la realización de una Teoría de la Cultura como requisito previo para medir, de forma asequible, fenómenos sociales concretos, aunque no renuncian a ir también aclarando los problemas “métricos” de la medición social, ni a utilizar otras líneas no cuantitativas de estudiar lo social.

Después de esto vamos a considerarmedición en el sentido de correspondencia que se atribuye entre números y propiedades de los objetos o hechos sociales considerados en el quehacer sociológico.



Medir en ciencias sociales es, en parte, similar a las ciencias naturales, sin embargo encuentra más dificultades en las ciencias humanas pues los instrumentos de medida encierran un mayor grado de imprecisión.
Si en ciencias socialesdifieren los resultados, no resulta fácil distinguir si se debe al instrumento o al proceso de aplicación o a cambios reales en el objeto medido. Por otra parte, las unidades de medida suelen ser sujetos o colectivos “humanos” cuya variación resulta siempre más imprevisible que los objetos de medida sobre los que operan las ciencias físico- matemáticas.
Por todo ello hay que señalar que medir en lasciencias físico-matemáticas y en las sociales es en parte lo mismo, pero en parte diferente, porque el grado de imprecisión en las segundas es mayor, además son más indirectas que las primeras, lo cual no quiere decir que no puedan alcanzar grados suficientes de exactitud y que no se puedan medir con fiabilidad actitudes humanas u opiniones de un colectivo.
Las mediciones permiten ir más allá dela mera descripción de los fenómenos observables, permiten concretar las observaciones, comprobar la interrelación entre distintos fenómenos sociales y ayudan a revisar los conceptos que usamos, descubrir variables que quizá no consideramos en un principio y nos permiten revisar los conceptos, hipótesis y teorías contempladas en los trabajos sociológicos.
El “medir” en sociología es una parte...