Mejorar la calidad del aprendizaje en clases numerosas (resumen cap 6 de biggs)

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ACTIVIDAD 9 mejorar la calidad del aprendizaje en clases numerosas

• Contextos y recursos ricos para la enseñanza y aprendizaje en clases numerosas.
Clase Magistral

1.- Incrementar elalcance cognitivo de la clase magistral y buscar alternativas a la clase magistral para manejar la elevada proporción entre el número de estudiantes y el profesor.
2.- El profesor debeser un agente de transformación del conocimiento, que ayude a los estudiantes a interpretar y a construir sus propios conocimientos, y no una instancia pasiva que les transmita unos mensajesprefabricados.
3.- Un cambio de actividad durante unos quince minutos, lleva a la recuperación del rendimiento casi al nivel original.
4.- Los estudiantes hagan un repaso de lo aprendido al final de laclase, la retención será mucho mejor y más duradera.
5.- planificar el contenido académico y los procedimientos de dirección de la clase, así como la preparación mental.
6.- Estructura académica.Hay que transmitirles a los estudiantes la finalidad de la clase.
Materiales. No ordene el material sobre la marcha.
7.- El comienzo de la clase magistral. Empezar con una introducción adecuada,presente una perspectiva general y alguna explicación de las secuencias de subtítulos o un diagrama, si es conveniente.
8.- Utilizar interrupciones, como revisar apuntes, con lo expuesto realizaractividades metacognitivas cómo reflexiones, resúmenes.
9.- Reglas procedimentales: establecer por escrito desde el principio las reglas convenidas
10.- Establecer un procedimiento para las preguntas(al principio, al final)
11.- Personalizar la clase: permanezca activo, use lenguaje corporal, mantenga el orden, llegue temprano y prepare la clase anticipadamente, de los buenos días y emplee elhumor
• Actividades de enseñanza activa en clases numerosas.

1.- Elaboración de mapas conceptuales, esta actividad realizada por los alumnos ayuda a clarificar y secuenciar el proceso de...
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