Mejorar la ortografia en los niños de primaria
I.- TITULO DEL PROYECT0
“QUE CAPACIDADES PRODUCE EL SOFTWARE MINDGENIUS (V.I) EN LA COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS (V.D) (CUENTOS) EN EL AREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL EN LOS ALUMNOS DEL 6to GRADO “A” DE EDUCACION PRIMARIA DE LA I.E. PARTICULAR “FERNANDO ROSSI EMANUELLI” DEL DISTRITO DE CAYALTY DE LA PROVINCIA DE CHICLAYO, AÑO 2008”.
II.- DATOSINFORMATIVOS.
2.1.- MENCION DE LA SEGUNDA ESPECIALIDAD
Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.2.- LINEAS DE INVESTIGACION.
Desarrollo de unidades de aprendizajes con Software aplicativos.
2.3.- LUGAR DE EJECUCION.
Institución Educativa Particular “FERNANFO ROSSIEMANUELLI”
2.4.-TEMPORALIDAD.
FECHA DE INICIO :
FECHA DE TÉRMINO:
III.- SITUACION PROBLEMÁTICA.
3.1.- ANALISIS INTERNO DEL PROBLEMA.
La Institución Educativa inicial, primario y secundario “FERNANDO ROSSI EMANUELLI” del distrito de Cayalti de la provincia de Chiclayo en el marco de mejorar la calidad de la educación de los niños viene desarrollando diferentesprogramas para mejorar las relaciones humanas, la enseñanza-aprendizaje, proyección a la sociedad, cuidado del medio ambiente, etc.
Uno de estos programas se desarrolla en el laboratorio de cómputo en donde los niños exploran y desarrollan sus habilidades, destrezas y emociones manipulando la computadora. Este programa les permite a los niños conocer las características, la importancia, la utilidadde los programas como Word y Pawer point, etc. y a utilizar la Internet para navegar por google y realizar sus trabajos y a la vez les permite chatear mediante el Messenger entre compañeros y amigos.
Sabemos que la computadora y el Internet son instrumentos que han revolucionado el mundo de la informática, administración, investigación, conocimiento, etc. Los países, que en su sistema educativolo utilizan de manera planificada se han constituido como los mejores adquiriendo otro nivel cultural y científico.
A nuestros alumnos los conocemos y sabemos que tienen dificultades de aprendizaje en cada una de las áreas pedagógicas, pero el área más importante es el de comunicación integral, ya que en esta área se encuentra tres competencias básicas y son los pilares para la formación ydesarrollo integral; como niño, como persona y como ser humano. Uno de las dificultades que ellos tienen es al momento de comprender la actividad o proceso de aprendizaje que no son muy bien o del todo asimilado debido a muchos factores internos y externos.
Para revertir esta situación o dificultad tengo que plantear algunos interrogantes a los cuales buscaré la solución adecuada.
¿Cómo mejoraréla capacidad de comprensión de textos en los niños en el área de comunicación integral?
¿Utilizando la computadora y el software mindgenius es posible mejorar la capacidad de comprender textos informativos en el área de comunicación integral?
¿Qué capacidades produce el software mindgenius en la comprensión de textos informativos en el área de comunicación integral?
3.2.- ANALISIS EXTERNO DELPROBLEMA
Este problema de aprendizaje es común en los diferentes niveles de nuestra educación, ya que se presenta en el nivel secundario y universitario; es en el nivel inicial y primario, y mucho más en este nivel se debe de trabajar con mucho entusiasmo para ayudar al niño a comprender mejor su mundo, su realidad, el entorno en el que se realiza, etc. Enfocado desde distintas ámbitosde la realidad social, económica, cultural, político, etc. Explotando su creatividad, imaginación, ternura-afecto, etc.
Los niños cuando desarrollan trabajos que los maestros los han encomendado, éstos nunca o si lo han hecho son pocos los que les han enseñado paso a paso a obtener información del Internet utilizando la computadora, sin embargo el docente entrega trabajos muchas veces sin haber...
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