memoria practicas monitor tiempo libre

MEMORIA DE PRÁCTICAS CURSO DE MONITORES DE TIEMPO LIBRE
INFANTIL Y JUVENIL
Datos generales:
- Identificación personal: Nombre y apellidos. DNI. Dirección. Correo electrónico. Teléfono
de contacto
- Identificación del curso: Tipo de curso. Entidad organizadora. Lugar de realización:
- Identificación de la actividad: Tipo de actividad realizada. Breve descripción.
Destinatarios. Fecha deinicio y término. Lugar de realización. Entidad organizadora
Nombre del coordinador de la actividad/tutor de prácticas
Análisis de la realidad:
La entidad organizadora (descripción, principales líneas de actuación, programas, actividades,
recursos...)
El grupo de niños (edades, características socio-económicas, singularidades...)
El contexto/medio de intervención (físico, geográfico, cultural...)
El equipo de animación (perfil, formación, experiencia...)

Planificación:

Objetivos Generales del proyecto
Objetivos específicos
Líneas metodológicas
Calendarización de las actividades
Horario general
Recursos
Organización de los espacios

Descripción de las actividades realizadas:
Por cada actividad se recogerán los siguientes datos:
Tipo
Duración y horario
ObjetivosDesarrollo y organización de la actividad
Recursos humanos y materiales
Breve valoración
Anexos (fichas y otros recursos utilizados, que se incluirán, numerados, al final de la memoria)

Evaluación:
De la preparación
Del desarrollo del proyecto
De los resultados

Autoevaluación
Puntos fuertes y puntos débiles
Valoración de mi papel como monitor
Áreas de urgente mejora
Actitudes
Relacióncon el equipo de animación
Relación con el tutor de prácticas
Relación con el grupo de participantes

EVALUACIÓN
La preparación de la actividad:
La organización:
- Funciones del coordinador de la actividad.
- Disponibilidad de los monitores para las reuniones.
- Cumplimiento de las tareas de preparación. ¿Estaban bien repartidas?
- Reuniones del equipo de animación. ¿Fueron suficientes?¿Estaban planificadas?
¿Fueron operativas? ¿Los temas a tratar fueron pertinentes? ¿Fueron útiles?
La visita al lugar de la actividad:
- ¿Fue positiva? ¿Por qué?
- ¿Se tomaron datos precisos de las instalaciones?
- Se recogió información sobre el entorno
El presupuesto:
- ¿Era adecuado?
- ¿Ha estado repartido eficazmente?
- ¿En algún momento han faltado recursos?
La difusión de laactividad:
- ¿Los soportes publicitarios eran los adecuados? ¿Por qué?
- ¿Ha llegado al público objetivo?
- ¿Ha dado los resultados que esperábamos?
Las inscripciones:
- Organización y reparto de tareas.
- Utilidad de la ficha de inscripción.
- ¿Se inscribieron los participantes que esperábamos?
- Los que no se inscribieron, ¿Por qué crees que no lo hicieron?
- La ficha médica: utilidad de lainformación.
El transporte:
- ¿Fue adecuado?
- ¿Fue caro/barato?
- ¿Se valoraron todas las opciones?
El material:
- La compra
- El embalaje
- El transporte
- ¿Fue adecuado y suficiente?
La reunión de padres:
- ¿Se convocó a tiempo?
- ¿Se planificó?
- ¿Asistieron todos los miembros del equipo de animación?
- Asistencia de los padres
- ¿Hubo preguntas no previstas?
- ¿Se alcanzaronlos objetivos?
La preparación del proyecto:
- Los objetivos
- La participación del equipo de animación
- La distribución de tareas durante la preparación del proyecto
- ¿Hubo previsión sobre todos los aspectos de la actividad? juegos, reuniones,
relación con los participantes, funciones del equipo, material, seguridad, higiene,
evaluaciones, relación con los padres, seguimiento de losparticipantes con
necesidades especiales, distribución de grupos...

Durante la actividad
La instalación, el entorno, los otros grupos:
- Situación y entorno
- Adecuación de las instalaciones. Posibilidades de utilización. Adaptación a
personas con minusvalía.
- Presencia de riesgos: carreteras, instalaciones deterioradas, ríos, playas.
- Servicios, limpieza.
- Relaciones con la gerencia....