memoria profesional


ESCUELA NORMAL “GREGORIO AGUILAR BAREA”
Núcleo San Carlos


Elaborado por: Elizabeth del Carmen Barberena Castro.



Memoria Como Requisito para obtener el Titulo de Maestro de Educación Primaria


San Carlos, Río San Juan
12 de Julio del 2008







INDICE



Datos Generales


Presentación Justificación



Cumplimiento de lo programado por moduloExpectativa para su futuro como docente

Objetivo general


Objetivos específicos

Análisis de cada modulo según

Aplicabilidad de lo aprendido en cada modulo.

Impacto en la eficiencia de otros docentes de su escuela.


Importancia del trabajo del tutor en el desarrollo del modulo


Conclusiones.










DATOS GENERALES



Nombre del Estudiante: Elizabet del CarmenBarberena Castro.




Nombre del Centro de Trabajo: Escuela Rafaela Herrera




Cargo que desempeña: Maestro de educación Primaria.




Experiencia Laboral: Cinco años en diferentes grados desde PRE escolar y primaria.




Modalidad y Grado que atiende: Primer Grado




Cantidad de Alumnos que atiende: 29 alumnos.



















Presentación yJustificación:


El MINED a través de la escuela normal cumpliendo con sus políticas educativas para mejorar la pedagogía y calidad de la enseñanza en las aulas de clase impulsa acciones de formación y capacitación de recursos humanos de la educación, entre ellas la profesionalización de maestros de la educación primaria, frente a esta oportunidad de la construcción de la nueva escuela y un nuevopaís realizamos esta memoria profesional de los diferentes módulos estudiados en nuestra escuela normal núcleo San Carlos, la cual consideramos es un gran logro tanto del sistema educativo como de maestros, alumnos y padres de familia.


Cumplimiento de lo programado por modulo.


En la mayoría de los módulos programados se cumplió a excepción de algunos módulos que estaban programadospara determinada fecha o semana de clase y se reprogramaban por no llegar a tiempo el material didáctico o sea los módulos impreso, pero en general estuvo bien.

Expectativa para su futuro como docente.
Segur adelante en preparación personal para consolidar los conocimientos en el área educativa y de esta manera ser un mejor maestro para contribuir a la superación de los niños, niñas yadolescentes del país.





OBJETIVO GENERAL




Mejorar los resultados en las aulas de clase a través de los estudios realizados y su aplicación de las diferentes estrategias y así mejorar la calidad de enseñanza aprendizaje en niños y.


















OBJETIVOS ESPECIFICOS


Determinar si las estrategias metodologiítas utilizadas en los módulos de profesionalización danresultados en las escuelas del área rural y/o urbano,


Constatar si los módulos estudiados nos han servido a los docentes para mejorar la calidad de enseñanza en los niños y niñas de nuestra escuela.


Determinar si los estudios de profesionalización nos brindan los instrumentos para la planificación diaria con los estándar educativos











ANALISIS DE CADA MODULO SEGÚN:Aplicabilidad de lo aprendido en cada modulo.
Modulo No. I
Fundamentos políticos legales y sociales del sistema educativo (CAP).

Este modulo ayuda al docente conocer mas sobre el sistema educativo como factor en el desarrollo socioeconómico y sostenible del país, poniendo en practica las políticas educativas del MINED, crear las condiciones para la educación orientada hacia la vida, eltrabajo y la convivencia mediante un sistema educativo que responda a las exigencias del desarrollo del país y de la época actual., este modulo también nos permite conocer los derechos y deberes de los docentes para mejorar la mayor eficiencia el trabajo del docente.

Impacto en el aula de clase (Modulo No I).
En el estudio de este modulo nos ha ayudado a que los alumnos conozcan sus deberes...