Memoria proyecto nosotros

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MEMORIA PROYECTO NOSOTROS


1. JUSTIFICACIÓN / SITUACIÓN PREVIA.

Este proyecto está basado en el conocimiento de los propios alumnos de sí mismos, estos necesitan conocerse para poder conocer que hay alrededor de ellos.

Desde nuestro punto de vista este proyecto abarca todos los ámbitos necesarios para que los niños adquieran un conocimiento general de si mismos y de las personas queles rodean.

Además se procura que el niño/a aprenda a hacer uso del lenguaje, descubra las características físicas y sociales del medio en el que vive, elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran los hábitos básicos de comportamiento que le permitan adquirir su autonomía personal.

Los profesionales de la educación no debemos olvidar nunca, las diferencias individualesen cuanto a las capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje que muestran los niños/as en cada momento, de ahí que la atención requiere medidas de atención a la diversidad y más concretamente de atención a los alumnos/as con necesidades educativas especiales.

Al comenzar el curso nos planteamos distintos proyectos para realizar con los alumnos a lo largo del curso y decidimos comenzar por unoque llamamos “NOSOTROS”, ya que los dos tutores de Primaria éramos nuevos en el centro y nos serviría tanto a nosotros, como a los alumnos, para conocernos y ser conocidos y, además, como forma de introducir los contenidos y desarrollar los objetivos de este ciclo.

2. ESQUEMA DEL PROYECTO.

3. OBJETIVOS Y CONTENIDOS TRABAJADOS CON EL PROYECTO.

- Lengua

a) Objetivos.

- Articularcorrectamente los sonidos según la norma propia del lugar.

- Expresar de forma organizada experiencias, sentimientos…

- Conocer un vocabulario básico.

- Utilizar estrategias adecuadas en el dialogo.

- Participar activamente en situaciones de comunicación.

- Mostrar interés por la lectura.

- Preocuparse por escribir con claridad, orden y limpieza.

b) Contenidos.

- Conocimientoprogresivo del idioma.

- Dominio adecuado del vocabulario.

- Utilización de producciones orales para recoger y organizar información.

- Comprensión y expresión de textos escritos a partir de las propias experiencias, sentimientos y conocimientos.

- Utilización de estrategias en la resolución de dudas en la comprensión de textos.

- Mejora en el uso de la lengua y el interéscreativo de la misma.

- Desarrollo de una actitud crítica ante los mensajes que trasmitan discriminación social, sexual, racial, etc.

- Matemáticas.

a) Objetivos.

- Identificar y contar los elementos de un conjunto.

- Comparar números.

- Establecer equivalencias numéricas.

- Escribir series ordenadas de números.

- Valorar la utilidad de los números y de los gráficos en la vidadiaria.

b) Contenidos.

- Utilización de diferentes estrategias para contar.

- Comparación y ordenación de números, seriaciones (progresivas y regresivas).

- Utilización del sistema de numeración decimal: lectura y escritura de números.

- Elaboración de estrategias personales de cálculo mental con números sencillos.

- La medida de capacidades, masas (litro, medio litro...kilogramo, medio kilo....)

- Utilización de instrumentos de medida.

- Empleo del calendario.

- Valoración de la importancia de las mediciones y estimaciones en la vida cotidiana

- Conocimiento del Medio Natural Social y Cultural.

a) Objetivos.

- Conocer la influencia del tiempo atmosférico en la vida diaria.

- Diferenciar el tiempo atmosférico en las cuatro estaciones.

-Identificar aspectos básicos del cuerpo humano: partes, articulaciones, aparatos, etc.

- Conocer que es una familia: sus miembros y las funciones que realizan.

- Aceptar la diversidad de las personas (aspecto físico, apariencia, etc.).

- Adoptar conductas favorables a la higiene y la salud.

- Adquirir conductas y hábitos no sexistas.

- Despertar la curiosidad por conocer y descubrir.

b)...
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