Memoria visoespacial

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1475 palabras )
  • Descarga(s) : 7
  • Publicado : 16 de agosto de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Capacidad de retención en la memoria de trabajo viso-espacial
González Paz Yadira

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Psicología
El objetivo de la presente práctica es comprobar si la memoria de trabajo viso-espacial, logra tener una retención acerca de palabras, teniendo como distractores diversas operaciones matemáticas. A partir de dicho experimento se observa lacapacidad de retención de estas palabras y el funcionamiento de la memoria de trabajo con ayuda del experimento llamado OSPAN.

Recientes investigaciones acerca de la memoria han sugerido que esta consiste en un espacio de trabajo flexible que no sólo almacena información sino que también desempeña un papel activo en la transformación y manipulación de la información.

En esteproceso pareciera que existe una cantidad limitada sobre los recursos con los cuales trabaja, una pregunta que se ha planteado es si existe una capacidad específica en las tareas verbales o si hay una reserva general de los recursos que se utilizan cuando se hace una tarea especifica sobre la memoria de trabajo. La mayoría de los investigadores han utilizado solo materiales verbales en la mediciónde la capacidad de trabajo en la memoria.

Para determinar si existe una capacidad general para todas las tareas de memoria de trabajo, Turner y Engle (1989) desarrollaron una tarea llamada "operación-palabra-span" (OSPAN). En esta tarea, a los sujetos se les pide que lean y comprueben un simple problema de matemáticas (por ejemplo, (4 / 2) -1 = 1) y luego leer una palabra después de laoperación (como la nieve). Después de una serie de problemas y de las palabras presentadas, los sujetos deben recordar las palabras que siguieron a cada operación. El número de cadenas de palabras operación en una secuencia aumenta y disminuye a medida que el sujeto abarca la operación, medidas Operación span pretende predecir las habilidades verbales y comprensión de la lectura a pesar de que lostemas son la resolución de problemas matemáticos.

Engle y sus colegas han argumentado que esto implica una reserva general de los recursos que se utiliza en todo tipo de situación de memoria de trabajo. Esta demostración permite medir su período de operación mediante el procedimiento de Conway y Engle (1996).

Objetivo

El objetivo de dicha práctica es comprobar si la memoria detrabajo viso-espacial, logra tener una retención acerca de palabras, teniendo como distractores diversas operaciones matemáticas.

Método

Participantes

Fueron requeridos cuatro sujetos, los cuales desde su casa realizaron el experimento de OSPAN, al acabar cada una sus respectivas pruebas se les informo que mandaran sus resultados, para ser discutidos.

Procedimiento

Pararealizar el experimento OSPAN, se utilizaron 4 sujetos a los cuales se les realizo una prueba computarizada, en la cual se les presentaran diversos problemas matemáticos como el siguiente:

10 / 2 + 2 = 7

La persona lee el problema matemático en voz alta, y contesto correcta o incorrectamente, si el problema es correcto, haga clic sobre el botón si, si el problema es incorrecto,haga clic en el botón no.

Después de ello se le presento a cada sujeto una palabra, la cual leyó en voz alta cada sujeto y se le volvió a presentar un problema matemático., al finalizar las distintas series, se les pidió que colocaran en orden cada palabra que se les fue presentado.

La puntuación de OSPAN es válida únicamente si es mayor del 85% de precisión en la evaluación de losproblemas matemáticos.

Resultados
Participante 1.
|Medida |Rendimiento |
|Precisión matemática (%) |95.0 |
|Operation Span |28.0 |

Tabla 1.
|Ensayo |ID de usuario |Lista de longitud |# Problemas correctos |Recuperación |
|1...
tracking img