Memoria

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EL ALMACEN DE LOS RECUERDOS

Trabajo realizado por:
Sara Rueda Pasadas
María Ramírez García
Mª Carmen López Escribano
Moisés Montes Sánchez
Lola Polo García
María Cornelia Chira
Sandra Linares Román
Lorena Garrido Alcalde
Ana Mª Moreno Román.

INDICE

Artículo: “El almacén de los recuerdos”
INTRODUCCIÓN
1. HIPOCAMPO

2. DESARROLLO DE LA MEMORIA

3. ALZEHIMER

4.RELACIÓN RECUERDO-EMOCIONES

5. HERMANN EBBINGHAUS

6. DEJA-VÚ

7. CONCLUSIONES

8. MEMORIA DEL TRABAJO

9. BIBLIOGRAFÍA

El almacén de los recuerdos
¿Por qué olvidamos el nombre de alguien que nos acaban de presentar y no qué estábamos haciendo cuando cayeron las Torres Gemelas? La información que recibimos se mantiene 'flotando' hasta que el cerebro decidealmacenarla, y si no lo hace en media hora, se pierde. Pero el funcionamiento de la memoria es un misterio
MAR DE LAS HERAS 09/10/2010
 Qué memorizamos mejor? ¿Por qué olvidamos los últimos momentos antes de un accidente? ¿Todo lo que evocamos es real? La respuesta a todas estas preguntas está en el hipocampo, justo en la parte del cerebro donde las vivencias permanecen a la espera de ser recuperadas.El hipocampo es la parte del cerebro que recoge las vivencias
El despiste sirve para descargar una mente sobreexplotada
Tras un accidente, la española Rosa de las Heras solo hablaba italiano
Como un filme diseñado por la mente donde las cosas importantes sobreviven al tiempo y las superfluas se distorsionan para desaparecer en el rodaje. Así trabaja la memoria, influenciada siempre por laemoción que nos despierta un hecho y bajo la atenta mirada del olvido, que en ocasiones aparece para molestar, y en otras, para aliviar al que sufre. Ambos encajan como piezas de un puzle para configurar la identidad y la historia de una vida que cada cual recupera como quiere y puede.
Los expertos calculan que se conoce solo el 10% del cerebro, el resto prácticamente se mantiene oculto. PabloMartínez-Lage, coordinador del Grupo de Estudio de Conducta y Demencia de la Sociedad Española de Neurología, asegura que los médicos conocieron por sorpresa las partes del cerebro que participaban en la memoria cuando hace 40 años operaron a un chico que sufría crisis graves de epilepsia: "Habían probado toda clase de fármacos y cuando vieron que no daban resultado decidieron eliminar el foco epilépticoque se encontraba en los lóbulos temporales. H. M. [el paciente] se curó de su enfermedad, pero a partir de ese momento no pudo almacenar nuevos recuerdos ni recuperar las vivencias de los últimos dos años, aunque sí recordaba a la perfección lo anterior".
Esto permitió saber que la información que se envía al hipocampo se mantiene flotando en el circuito de la memoria hasta que el cerebro decidealmacenarla. En algunos casos, como demostró la historia de H. M., esto puede durar hasta dos años, razón que explica que no pudiera evocar cosas que habían pasado en este tiempo.
El cerebro, según Martínez-Lage, madura durante los primeros 20 e incluso 30 años de nuestra vida; todo lo que se asimila antes de esa edad se hace sin esfuerzo, en palabras del neurólogo, pero a partir de los 40 a esteórgano le cuesta más fijar en la memoria. La niñez es el periodo de la vida en el que se retiene más fácilmente, las enfermedades neuronales que afectan a la memoria por un accidente o un problema físico trasladan en numerosas ocasiones a los enfermos a su infancia porque los recuerdos son más sólidos. Esta vez la película se queda atascada en una escena que el aquejado revive una y otra vez.Charo Figueres compartió con su madre el mismo capítulo cada día que duró su alzhéimer. Creía ser pequeña y preguntaba sin cesar por su hermano. La madre de Charo se miraba en el espejo y hablaba con "una señora mayor muy simpática" que aparecía reflejada. Recordaba y pedía salir al monte con la caña y confundía a su hija mayor con su madre, "la madre más guapa del mundo", repetía. Sus hijas...
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