Memoria

Memoria: Capacidad de conservar el Aprendizaje (recuerdos visuales, auditivos, emociones, sentimientos, destrezas, valores habilidades aptitudes, a través del tiempo mediante el almacenamiento y la recuperación de la información.
Memoria: Capacidad de conservar el Aprendizaje (recuerdos visuales, auditivos, emociones, sentimientos, destrezas, valores habilidades aptitudes, a través del tiempomediante el almacenamiento y la recuperación de la información.

Perceptual-representacional
Perceptual-representacional
Reaprendizaje: Cantidad de tiempo empleado al volverá a aprender un tema ya aprendido y olvidado anteriormente.
Reaprendizaje: Cantidad de tiempo empleado al volverá a aprender un tema ya aprendido y olvidado anteriormente.
Reconocimiento: Reconocimiento de la información oidentificación de elementos aprendidos anteriormente, como un test de respuestas múltiples.
Reconocimiento: Reconocimiento de la información o identificación de elementos aprendidos anteriormente, como un test de respuestas múltiples.
Recuerdo: Recuperar información aprendida anteriormente, como un test en que se rellenan casillas en blanco.
Recuerdo: Recuperar información aprendidaanteriormente, como un test en que se rellenan casillas en blanco.
Medidas de la memoria
Medidas de la memoria
Memoria sensorial fijación inmediata e inicial en el sistema de la memoria de la información sensorial
Memoria sensorial fijación inmediata e inicial en el sistema de la memoria de la información sensorial
Memoria a corto plazo (memoria activada que retiene algunos elementos durante un cortoperiodo de tiempo) una duración 12 seg aprox. capacidad: (7 ±2)
Memoria a corto plazo (memoria activada que retiene algunos elementos durante un corto periodo de tiempo) una duración 12 seg aprox. capacidad: (7 ±2)
Episódica (eventos)
Episódica (eventos)
Semántica (hechos)
Semántica (hechos)
Procidemental
Procidemental
Explícita (declarativa) Adquisición de hechos o datos directamenteaccesibles a la conciencia” (memoria de hechos, lugares, palabras, caras, etc.).
Explícita (declarativa) Adquisición de hechos o datos directamente accesibles a la conciencia” (memoria de hechos, lugares, palabras, caras, etc.).
Implícita (No declarativa) Aprendizaje de tareas perceptivo motoras que no son directamente accesibles a la consciencia (esquiar, nadar, montar en bicicleta, etc.).Aprendizaje de tareas perceptivomotorasque no son directamente accesibles a la consciencia (esquiar, nadar, montar en bicicleta, etc.).
Implícita (No declarativa) Aprendizaje de tareas perceptivo motoras que no son directamente accesibles a la consciencia (esquiar, nadar, montar en bicicleta, etc.).
Aprendizaje de tareas perceptivomotorasque no son directamente accesibles a la consciencia (esquiar,nadar, montar en bicicleta, etc.).
Recuperación:
Obtención de la información a partir del almacenamiento de recuerdos.

Recuperación:
Obtención de la información a partir del almacenamiento de recuerdos.

Almacenamiento:
Retención de la información codificada de forma persistente.

Almacenamiento:
Retención de la información codificada de forma persistente.

Codificación:
Captaciónde información en el cerebro, mediante extracción significado.

Codificación:
Captación de información en el cerebro, mediante extracción significado.

Memoria a largo plazo (almacén relativamente permanente e ilimitado del sistema de memoria).
Memoria a largo plazo (almacén relativamente permanente e ilimitado del sistema de memoria).
Tipos de Memoria
Tipos de Memoria
Habilidades(motoras y cognitivas)
Habilidades (motoras y cognitivas)
Condicionamiento clásico y operante
Condicionamiento clásico y operante
Jerarquías: si organizamos palabras o conceptos en grupos jerarquizados, los recordamos mejor que cuando los vemos presentados aleatoriamente
Jerarquías: si organizamos palabras o conceptos en grupos jerarquizados, los recordamos mejor que cuando los vemos presentados...