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PANORAMA DEL DESARROLLO DEL NIÑO
• El desarrollo es un proceso en movimiento, continuo desde la concepción hasta la muerte, con cambios dramáticos visibles sobre todo en la niñez.
• Todo serhumano se desarrolla aproximadamente con la misma secuencia, con un comportamiento apropiado tanto a la edad como a la etapa de desarrollo en la que se encuentra.
• Los desarrollos físicos, emocional ymental están relacionados entre sí.
• El desarrollo influye en la disposición para aprender.
EL PROBLEMA DEL PREJUICIO
Es muy fácil hacer deducciones precipitadas. Cuando estamos ante una situacióndesusada o frente a desconocidos buscamos señales que nos hagan sentir más seguros, pero podemos mal interpretar las señales y hacer juicios con base en las características superficiales. De estaactitud formamos nuestra primera impresión, lo cual puede ser una correcto o incorrecta.

POR QUÉ LOS MAESTROS DEBEN COMPRENDER EL DESARROLLO
Una vez que comprenda los principios del desarrollo delniño, tendrá menos probabilidades de confundir nuevos conocidos con viejos amigos, menos probabilidades de precipitar conclusiones en cuanto a sus alumnos.
De esta manera podrá evaluar al alumno de lamanera correcta en términos de nivel de desarrollo general de niños de su edad y la habilidad y disposición de cada niño en lo individual para aprender.

Hace siglos se veía a los niños comoadultos en pequeñas escalas. En la realidad los niños son una etapa distinta de la vida, que los niños se convierten en adultos mediante un proceso gradual de crecimiento físico, social, emocional, moral ymental. Por lo tanto para enseñar a los niños con éxito se debe que comprender como se desarrollan, cómo piensan, cómo reacciona.
Si el niño no se desarrolla lo suficiente no podrá comprender loque se está enseñando, su esfuerzo será inútil.
SIGNIFICADO DE LA MADURACION
Significa simplemente el cambio que ocurre como resultado del crecimiento físico: biológicos, más que aquellos resultado...