mercadotecnia


INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO

AVANCE PROGRAMÁTICO
LICENCIATURA:
FINANZAS Y CONTADURÍA PÚBLICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
MERCADOTECNIA
SEDE:
VERACRUZ, RÍO MEDIO
CUATRIMESTRE:
SÉPTIMO
GRUPO:

PERIODO:
DICIEMBRE-MARZO
GENERACIÓN:

NOMBRE DEL ASESOR ACADÉMICO SOLIDARIO :
ELIHURRIGEL RASCÓNVÁZQUEZ
OBJETIVO(S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA :

COMPRENDER LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA MERCADOTECNIA. CON EL PROPÓSITO DE QUE INICIEN UNA COMPRENSIÓN DE LOS TÉRMINOS Y FINALIDAD DE CADA UNO DE ELLOS UTILIZADOS EN EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS.


Nota: el número de recuadros debe ser igual al número de semanas que marca el calendario escolar
SEMANA
FECHA
UNIDAD
TEMAS
SUBTEMASOBJETIVOS TEMÁTICOS
TAREAS
TRABAJOS
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
1
27-NOV.
I
NECESIDAD Y DEFINICIÓN DE MARKETING.

LAS CUATRO P’S DE LA MERCADOTECNIA.
Analizar y comparar las diferentes posturas y opiniones de estos temas, para que los alumnos puedan crear sus propias definiciones.
Investigar:
Todos los subtemas de la unidad uno.
Exposición por parte delmaestro.
Mostrar diferentes videos referentes a estos temas por medio de un proyector.
1, 2, 3 y 4.
2
4-DIC.
I
DEFINICIÓN Y UTILIDAD DE PRODUCTO.

CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO.
Analizar y comparar las diferentes posturas y opiniones de estos temas, para que los alumnos puedan crear sus propias definiciones.

Exposición por parte del maestro.
Mostrar diferentes videos referentes a estostemas por medio de un proyector.
1, 2, 3 y 4.
3
11-DIC.
I
CONCEPTO DE MARCA.

PRECIO Y CRITERIOS PARA APLICARLO.

Desarrollar un concepto propio de lo que es la marca, valorar la importancia de la marca y justificar la razón del por que de los diferentes precios de un mismo tipo de producto.
Investigar los temas de la unidad dos.
Exposición por parte del maestro.
Mostrar diferentesvideos referentes a estos temas por medio de un proyector. Analizar la envoltura de un producto. (marca y precio)
1, 2, 3, 4 y 5.
4
18-DIC.
II
EL MERCADO:

CONCEPTO DE MERCADO Y CONSUMIDOR.

HÁBITOS DE CONSUMO Y LA COMPETENCIA.

Desarrollar un concepto propio de lo que es el mercado y el consumidor.
Comparar y analizar la interacción que existe entre los hábitos del consumidor, elmercado y la competencia.

Exposición por parte del maestro.
Mostrar diferentes videos referentes a estos temas por medio de un proyector. Crear debate.
1, 4 y 5.
5
8-ENE.
II Y III
LA ELASTICIDAD CRUZADA DE LA DEMANDA DE LOS PRODUCTOS OFERTADOS.






EXAMEN PARCIAL DE LA UNIDAD UNO Y DOS.

LA PROMOCIÓN POR MEDIO DE:

LA PUBLICIDAD.
Justificar y anticipar el comportamiento y lainteracción de dos productos por el cambio de las decisiones de compra en uno de estos.



EXAMEN PARCIAL DE LA UNIDAD UNO Y DOS.

Investigar los temas de la unidad tres.
Exposición por parte del maestro.
Mostrar diferentes videos referentes a la publicidad por medio de un proyector. Resolución de ejercicios de elasticidad cruzada.
EXAMEN PARCIAL DE LA UNIDAD UNO Y DOS.

3 y 5.
6
15-ENE.III
LA PROMOCIÓN POR MEDIO DE:

VENTA PERSONAL.

RELACIONES PÚBLICAS.

Valorar, contrastar y decidir el tipo de publicidad más adecuado para cada producto.
Exposición por parte de los alumnos de las unidades 4 y 5.
Exposición por parte del maestro.
Mostrar diferentes videos referentes a estos temas por medio de un proyector.
2 y 3.
7
22-ENE.
IV
ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN:DIFERENCIALES.

COMPETITIVAS.

Contrastar las diferentes estrategias de promoción y aprender a decidir cuándo usar una u otra estrategia.

Exposición de diapositivas de Power Point por parte de los alumnos.

7
8
29-ENE.
IV
ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN:

BASADAS EN LA PSICOLOGÍA DEL CONSUMIDOR.
PARA LÍNEAS DE PRODUCTOS.

Contrastar las diferentes estrategias de promoción y aprender a...