Mesopotamia

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PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
Educación Básica Secundaria

Asignatura Estatal Patrimonio cultural y natural de Puebla

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
Educación Básica Secundaria

Asignatura Estatal Patrimonio cultural y natural de Puebla

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Luis Maldonado Venegas

SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Francisco Figueroa SouquetSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Víctor Manuel Barceló Rodríguez

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL FEDERAL Y ESTATAL

José Ubaldo Jerónimo

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

Librado Agustín Ramírez

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE TELESECUNDARIA

Rubén Hernández Reyes

DIRECTOR DE CENTROS ESCOLARES Y ESCUELAS PARTICULARES

José Ramón Iglesias García

3 Programa de estudio 2011. Educación Básica. Secundaria. Asignatura Estatal. Patrimonio cultural y natural de Puebla, fue elaborado por el personal académico de la Subsecretaría de Planeación e Innovación Educativa y de la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública del estado de Puebla. La Secretaría de Educación Pública del estado de Puebla agradece a los maestros ydirectivos de educación secundaria su participación en la elaboración de este documento.

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
COORDINACIÓN GENERAL Gema Ramírez Vázquez COORDINACIÓN ACADÉMICA Graciela Saldaña Solís RESPONSABLES DE CONTENIDOS Alfredo Axilote Ladino José Bolívar Ríos de la Paz José Luis Arellano Rosales Graciela Saldaña Solís REVISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA Alfredo Axilote Ladino José Bolívar Ríos dela Paz José Luis Arellano Rosales Graciela Saldaña Solís

DISEÑO DE INTERIORES Alejandro Baltazar Zúñiga

PRIMERA EDICIÓN 2012 D.R. Secretaría de Educación Pública 2012, Jesús Reyes Heróles S/N. Col. Nueva Aurora, Puebla, Pue. ISBN: EN TRAMITE Impreso en Puebla MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN ENFOQUE DIDÁCTICO
Formación del alumno Competenciasa desarrollar Papel del docente Modalidad del trabajo Recursos didácticos

6 8 11 13 14 17 19 22 27 31 32 33 34 35 36

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
BLOQUE I. El estudio del patrimonio cultural y natural de Puebla BLOQUE II. Patrimonio natural de Puebla BLOQUE III. Patrimonio cultural, legado del pasado prehispánico BLOQUE IV. Patrimonio cultural, legado de la Colonia en Puebla BLOQUE V.Aportes del patrimonio de Puebla a México y al mundo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE CONSULTA

5

PRESENTACIÓN

L

a Reforma Integral de la Educación Básica tiene como propósito promover y fortalecer la articulación entre los niveles de preescolar, primaria y secundaria,

su importancia radica en centrar la atención en los alumnos y en sus procesos de aprendizaje. En este sentido laSecretaría de Educación Pública del estado de Puebla tiene el compromiso de dotar de herramientas pedagógicas a los docentes para mejorar la práctica diaria, por lo que presenta a la comunidad educativa del nivel de Secundaria, el programa de estudio de la Asignatura Estatal Patrimonio cultural y natural de Puebla. Con este programa se da observancia a lo que establecen los propósitos del SistemaEducativo Nacional, que tienen como fundamento los artículos Primero y Tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley General de Educación, lo que se manifiesta en el Plan de estudios 2011 y en los Lineamientos para el diseño de los programas de estudio correspondientes a la Asignatura Estatal de secundaria, emitidos en 2012 por la SEP. En el estado de Puebla se tienela confianza de que ésta asignatura, sea un elemento primordial en el desempeño de situaciones culturales cotidianas a partir del contexto, donde los docentes moderen el aprendizaje y los alumnos tengan la libertad de construir y expresar ideas, sentimientos y valores en relación con el patrimonio, a través del trabajo colaborativo que contribuya al desarrollo de las competencias para la vida y...
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