METACOGNICION

METACOGNICION
1. Leer para aprender, donde el lector el autónomo y responsable de su propio aprendizaje
2. Metacognicion es conocer mas alla del conocimiento
3. El conocimiento acerca delconocimiento sobre un sujeto que piensa puede reconocer su pensamiento y aprendizaje sobre una realidad
4. Este se relaciona con el, pero este explica cuando el ‘’Yo’’ ya analiza sobre su pensamiento reflexionasobre si en verdad conoce lo que dice conocer y reconozca lo que sabe
5. Cada quien es conocedor y cociente sobre su posibilidad de manejo conceptual entonces la cognición esta referida a unaestructuración conceptual
6. Depende de como una persona se expresa podemos ver o conocer cerca de aquella
7. El desarrollo de la metacognicion mas que darse por madurez biológica, se da por elautoconocimiento de los procesos cognitivos
8. Atraves del conocimiento se da una estratega, ya que se conceptualiza y se puede producir mas textos
9. La compresión textual y la compresión cognositiva secomplementan y asi mismo se relacionan con la compresión intelectual
10. También hay una competencia metacognitiva, esta se basa en metacognicion y es saber lo que entonces son procesos mentales de lacognición
11. La metacognicion nos conlleva al conocimiento mediante habilidades autónomas ya que nos permite aprender a comprender
12. ‘’Aprender a aprender’’ manejo adecuado de conceptos y conocimiento, nosda para la independencia sobre cada uno
13. Aprender a aprender la propia autonomía
14. Nunca se termina de aprender
15. De lo anterior, dicho por De Zubira, se concluye que el aprendizaje se da porniveles educativos
16. La lectura fonética se entiende como la coordinación de procesos neuropsicológicos que vinculan sonidos e imágenes
17. La lectura fonética como lectura, es lo principal oprimordial antes de los otros 5 niveles
18. La decodificación primaria es entender algunos conceptos básicos del entorno del lector
19. Se dice que un niño que tiene mas experiencia tiene a tener mas...