Metacognición

La metacognición y la comprensión de la lectura

Resumen
* Una problemática detectada en los alumnos universitarios actualmente es la falta de autonomía y hábitos de estudios, lo cual provocaun bajo rendimiento académico.
* Las causas de dicha problemáticas son diversas:
* La falta de actividades desde temprana edad que involucre procesos de pensamientos más profundos ycríticos.
* La creencia epistemológica de que el conocimiento surge de fuentes externas y por lo tanto, los textos y el maestro representan la verdad absoluta. Dicha concepción, en parte, ha sidoalimentada por el sistema educativo.
* Se propone que para mejorar la falta de preparación de los alumnos, se impartan curso a las personas a dichas personas, pero se debe tomar en cuenta lossiguientes aspectos.
1. Retomar la visión de Perry y Vygotsky sobre el papel del maestro como un guía, modelo y facilitador de las condiciones para el aprendizaje autónomo.
2. Potenciar lashabilidades de los alumnos más allá de lo que se muestra al inicio, lo que se conoce como Zona de Desarrollo próximo.
* Se busca que el alumno entiendan, descubran y desarrollen la metacogniciónentendida como la consciencia del proceso del pensamiento, para ello, se desarrolló un programa de ocho pasos.
3. Uso de actividades y discusiones que permita descubrir la importancia de lametacognición en el estudio.
4. Realicen autoevaluación y análisis de sus prácticas lectoras.
5. Establecer prioridades en sus estudios según el material del curso.
6. Analizan ycomparan sus tareas a través de discusiones sobre el conocimiento adquirido.
7. Practicar diferentes modos de lectura.
8. Uso de estrategias de comprensión lectora.
9. Se autoevalúan ycoevaluan.
10. Discusión sobre las estrategias utilizadas y el éxito de éstas.
COMENTARIO
La lectura nos habla de la problemática en la preparación de los alumnos en cuestión al tipo de...