Metodo cientifico

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Alumna: Lorena Vazquez Rivera.

Lic. En Ciencias de la Educación.

Matricula: 28279438

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA EVOLUCIÓN.

En el presente trabajo hablaremos sobre los conceptosbásicos de la creatividad y la diferencia que existe con la inteligencia y por qué se confundía con ella. Esto con la ayuda de algunos psicólogos quienes me proporcionan la información, ya que todos pensabande forma diferente.

La inteligencia se confundía con la creatividad por que se decía que las personas que hacían un trabajo bien elaborado y con una buena impresión necesitarían ser muyinteligentes para elaborar un trabajo creativo, pero como nos dice el autor (Guilford) la inteligencia es como “pensamiento divergente” en contraposición de un “pensamiento convergente” que era el quetradicionalmente medían los test más comunes de inteligencia.

Hay alumnos con alto coeficiente de inteligencia y otros con mucha creatividad, esto nos dice que un alumno no es inteligenteporque es muy creativo, si no que cada uno de ellos es diferente de acuerdo a su desempeño; Los alumnos de cualquier forma ya sean creativos e inteligentes pueden alcanzar su nivel académico, loscreativos tiene distintas formas de alcanzar sus objetivos y metas es por eso que tienen una buena oportunidad para salir adelante.

La creatividad entonces es una forma de expresarte según losientas y lo desees y por lo mismo es una forma de inspiración, así como tener originalidad en tus trabajos y como persona y una actividad compleja que depende de los factores que anterior fueronmencionados.

En si la creatividad es una forma que se nos da como personas ósea que ya sabemos hacer y nos gusta hacerlo y no es algo que tenemos que aprender a hacer; por eso (Jean Piaget) nosproporciona la teoría del constructivismo es decir es lo que nos dice que las cosas no son necesarias de aprendérnoslas de memoria si no que aplicar el conocimiento.

Por último es importante...
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