Metodo empirico

“AÑO DE LA COSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL EN EL PERÚ”
METODO EMPIRICO

CÁTEDRA : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CATEDRÁTICO : Lic. Adm. AGUIRRE
ALUMNOS :
MARAVI FERNANDEZ, Krizya
SÁNCHEZ WOLFINSON, Naysha
TAIPE CCANTO, Yoel
PAUCAR MEZA, Zenina
UCHUYPOMA LARA, Giovanna

SEMESTRE : I I-B

DOCENTE:
Lic. Adm. AGUIRRE

MÉTODO
EMPÍRICO

El siguiente trabajoaquí presentado va dedicado a todos nuestros docentes que día a día comparten sus saberes con nosotros sus alumnos.

“METODO EMPIRICO”

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN

CAPITULO I: “EMPIRISMO”

1.1 Historia 7

1.1.1. Filosofía antigua 8

* Aristóteles (384-322 a.C.) 8

1.1.2. Filosofía moderna 8

* Francisco Bacon.(1561 - 1626) 8
*J. Locke (1632-1704) 9
* G. Berkeley (1685-1753) 10
* D. Hume (1711-1776) 10

1.1.3. Filosofía Contemporánea 11

* El Positivismo de A. Compte(1789-1857) 11
* Los Filósofos neo positivistas en el Siglo XX 15

1.2 DEFINICIÓN 16

1.3 LOS CARACTERES FUNDAMENTALES DEL EMPIRISMO 17

1.3.1 Subjetivismo delconocimiento 17
1.3.2. La experiencia como única fuente del conocimiento 17
1.3.3. Negación de las ideas innatas de los racionalistas 17
1.3.4. El conocimiento humano es limitado 18
1.3.5. Negación del valor objetivo de los conceptos universales 18
1.3.6. El método experimental y la ciencia empírica 18
1.3.7. Los predicados como bueno o malo no se dan en la experiencia. 19

1.4PROCESO DEL MÉTODO EMPIRICO 19

1.4.1. Ensayo y error 19
1.4.2. Contrastación 20
1.4.3. Autocrítica 21

1.5 METODOS EMPIRICOS 21

1.5.1. Inductivo 21
1.5.2. Hipotético-Deductivo 21
1.5.3. Deductivo 22

1.6 CLASIFICACION DE LOS METODOS DE INVESTIGACION EMPIRICA 22

1.6.1. Método De Casos22
1.6.2. Método Estadístico 23
1.6.3. Método De La Observación 23
1.6.4. El Método Experimental 24

CAPITULO II: “APLICACIÓN Y CRITICA DEL METODO EMPIRICO”

2.1. APLICACIÓN DEL METODO EMPIRICO 26

2.1.1. Ejemplo del uso de datos e ideas 27
2.1.2. Teoría empírica de la educación 27

2.2. Inconvenientes del método empírico 28

2.3. CRITICA DELMETODO EMPIRICO 29

2.3.1. El mejor método de investigación es... 29
2.3.2. Variación de condiciones 30

CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

INTRODUCCIÓN

A través de la Historia se han desarrollado diversas teorías filosóficas que han intentado explicar en qué consiste el conocimiento, cómo se conoce y cuándo nuestro conocimiento es válido. En ello vemos a autores como:Descartes, con el racionalismo; J Locke, con el empirismo; Kant; con el criticismo y muchos otros más que tratan de explicar el origen del conocimiento.
Pero en este trabajo nos interesa conocer la corriente filosófica del empirismo; que es a través de la experiencia, experimentos, donde se da manera sensible y objetiva. Veremos este tema desde el punto de vista de la ciencia con sus métodosy procesos.
Para desarrollar esta monografía se llevaron a cabo dos jornadas de trabajo de dos horas cada una, y el método que se utilizó fue la recolección de datos por medio de los libros brindados por la Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Centro del Perú y la Biblioteca Virtual de la Facultad de Administración de Empresas.
Vimos por bien separar la monografía en dos capítulos:Capítulo I: consta de información y datos relevantes del método empírico desde la historia, los representantes mas destacados, definiciones, procesos, métodos y clasificación; mientras que el Capítulo II: contiene información de la aplicación en la educación y en la vida cotidiana también se esta considerado las diferentes criticas al método empírico.
Para finalizar insertamos nuestras...
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