MÉTODO HEURÍSTICO
Despierta la actividad de los alumnos participando en la elaboración de
conclusiones, excluyendo en lo posible ofrecer los conocimientos ya
preparados por el maestro.
El métodoHeurístico es el conjunto de procedimientos, técnicas y
actividades dirigidas por el maestro para facilitar al niño el descubrimiento
de la verdad, conduciendo a la solución de un problema a partirde un
proceso lógico.
ETAPAS ESTRATEGIAS
1.- OBSERVACIÓN SITUACIONAL.- Dificultad - Plantear un problema
que puede resolverse mediante el pensamiento - Formular objetivos
reflexivo. Partiendo dela observación de la rea - Presentar situaciones para identilidad
donde nace una necesidad cuya solución ficar un problema.
lleve al niño al conocimiento de un hecho cien- - Seleccionar hipótesis detrabajo
tífico.
2.- EXPLORAC. EXPERIMENTAL.- - Utilizar el mayor número de
Percepción sensorial de hechos y fenómenos del sentidos.
ambiente. De experiencias y conocimientos adqui - Determinarfuentes de consulta
ridos para aplicar en la búsqueda de caminos que - Elaborar cuestionarios
lleven al descubrimiento de la verdad. - Planificar experimentos
- Utilizar fichas o guías paraobservaciones
o experimentos.
- Recolectar y ordenar datos.
3.- EXPERIMENTACIÓN.- Es reproducir en forma - Seleccionar formas de trabajo
artificial el fenómeno observado. Acción y individual o grupal.efecto de comprobar, descubrir, demostrar - Consultar textos o libros.
leyes, principios, conceptos. - Desarrollar guías o fichas trabajo
- Realizar experimentos
- Hacer observaciones
4.-COMPARACION.- Establecer semejanzas y - Tabular semejanzas y diferencias
diferencias entre los fenómenos observados y - Responder preguntas de los alumnos los
producidos. Entre hipótesis y resultados paraLlegar al descubrimiento.
5.- GENERALIZACIÓN.- Es deducir la conclusión, - Interrogatorio para guiar la consecuconcepto,
Principio o ley. ción de la generalización.
- Reconocer aciertos
- Aclarar... [continua]

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