Metodo lectoescritura

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 11 (2538 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 19 de febrero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE TABASCO
SUBSECRETARÍA DE COORDINACIÓN Y DESARROLLO DE LA
EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

ESCUELA NORMAL URBANA

BALANCÁN, TABASCO

GENERACIÓN

[pic]

COMO FAVORECER LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS DE 2 AÑO DE PREESCOLAR.

DOCUMENTO RECEPCIONAL QUE PRESENTA:

WENDY GUADALUPE SÀNCHEZ CANO

PARA OBTENER ELTÍTULO DE LICENCIADA EN
EDUCACIÓN PREESCOLAR

BALANCÁN, TABASCO AGOSTO DE 2011

|[pic] |ESCUELA NORMAL URBANA |[pic] |
| |PERIFERICO PONIENTE S/N C.P. 86930 ||
| |BALANCÁN, TABASCO. | |

ASUNTO: DICTAMENBalancán, Tabasco; 10 de junio del 2011.

C. WENDY GUADALUPE SANCHEZ CANO

El suscrito asesor del Seminario de Análisis del Trabajo Docente, comunica a usted que, el documento recepcional, que presenta en opción al Grado de Licenciada en Educación Preescolar, previa revisión, análisis y corrección, ha sido aprobado con el tema:
Como favorecer lalectoescritura en niños de 2 año de preescolar

Por lo anterior, se le autoriza a presentarlo para su réplica ante el H. Sínodo que se asignará para su Examen de Grado.

ATENTAMENTE

_________________________________________
Lic. José Tomas Hau Escalante

Índice de contenido
Dictamen:................................................ii
Agradecimientos:........................................iiiÍndice:..................................................iv

CAPÌTULO 1: Introducción

1.1 Tema y Razones Personales.
1.2 Propósitos de Estudio.
1.3 Actividades de Indagación Realizadas.
1.4 Dificultades Enfrentadas en la Realización del Trabajo.
1.5 Utilidad Obtenida al Realizar un Trabajo en la Formación Profesional.

CAPITULO 2: El Tema de Estudio

2.1 Descripción del Tema deEstudio.
2.2 Preguntas Centrales de la Investigación.
2.3 Síntesis de los Conocimientos del Tema Obtenidos de la Experiencia y la Revisión
de la Bibliografía Durante la Formación Profesional.
2.4 Descripción de la Escuela, Ubicación Geográfica, Características Sociales Relevantes.

CAPÍTULO 3: Desarrollo del Tema de Estudio

3.1 Respuestas a las Preguntas Centrales Reconstrucción y Análisis delas Actividades Didácticas Desarrolladas

CAPÍTULO 4: Conclusiones y Sugerencias

4.1 En Relación con el Trabajo Docente
4.1.1 Dimensión Personal
4.1.2. Dimensión Institucional
4.1.3 Dimensión Interpersonal
4.1.4 Dimensión Social
4.1.5 Dimensión Didáctica
4.1.6 Dimensión Valoral
4.2 En relación con el Objeto de Estudio
4.2.1 Conclusiones
4.2.2 Sugerencias

BIBLIOGRAFIA

ANEXOSÍndice de figuras

Figura 1.Ubicasiòn del Municipio de Tenosique en el Mapa del Estado
Figura 2.Mapa del Municipio de Tenosique
Figura 3.Foto de la Escuela
Figura 4.Croquis de la Escuela
Figura 5.Foto del Salón
Figura 6.Croquis del Salón

CAPÍTULO UNO
Introducción
Tema y Razones personales
Este documento recepcional se realizó con la finalidad de poder obtener experienciassignificativas y útiles en el aprendizaje escolar de los alumnos. El presente trabajo está ubicado en la línea tematica”experiencia de trabajo” ”COMO FAVORECER LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS DE 2 GRADO DE PREESCOLAR”
Este trabajo se centró en como los niños a través de las experiencias educativas que se le brindan en el jardín de niños, este va pasando de un nivel de conceptualización a otro.
Estos...
tracking img