. Introducción
Partimos del hecho de que la práctica docente es una práctica mediada por ellenguaje. La tarea principal y cotidiana del docente consiste en entablar una comunicación presencial consus alumnos (comunicación que ha de ser tanto verbal como no verbal), basada en la reformulación decontenidos específicos de su materia, de acuerdo con las características de los destinatarios de susclases. En este sentido, la tarea docente es una tarea comunicativa y didáctica, en la que ellenguaje juega uno de los roles principales. Y que la lengua como un proceso de producción y denegociación de significados entre interlocutores que pueden estar mediatizados por situaciones culturalesdiferentes,  es un instrumento de acceso a una cultura, porque la lengua es una realidad en perpetuomovimiento, que no existe ni significa fuera de cada una de las interacciones humanas en las que esutilizada.
A continuación se exponen algunas reflexiones  en torno a la enseñanza de la lectura y [continua]

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(2010, 01). Metodo onomatopeyico. BuenasTareas.com. Recuperado 01, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Metodo-Onomatopeyico/89415.html

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