Metodología de la investigación

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Unidad 1. Conocimiento
1. Conocimiento
1.1. La ciencia.
1.2. Metodología
1.3. Método

Unidad 2. Investigación
2. Investigación
2.1. Selección del tema
2.2. Clasificación de los temas
2.3. Procedimiento para determinar el tema
2.4. Influencias socioculturales del investigador
2.5. Cronograma de actividades

Unidad 3. Revisión de la literatura
3. Revisión de la literatura
3.1.Elaboración de fichas
3.2. Otros tipos de fichas

Unidad 4. Justificación de la investigación
4. Justificación de la investigación.
4.1. Planteamiento del problema
4.1.1. Criterios para plantear el problema
4.2. Preguntas de investigación
4.3. Limites de la investigación
4.4. Viabilidad de la investigación

Unidad 5. Objetivos
5. Objetivos
5.1. Hipótesis
5.2. Principales funciones de lashipótesis
5.2.1. Otros tipos de hipótesis
5.3. Variables
5.3.1. Clasificación de las variables

Unidad 6. Marco teórico
6. Marco Teórico

UNIDAD 1. CONOCIMIENTO

1. Objetivo
Conocer las diferentes etapas del conocimiento científico.

2. 1. Conocimiento
Conocer es la actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que hay una realidad, de que el mundo circundante existe y estadotado de ciertas características que no se pone en duda tomado de Méndez. Carlos. (1995).

Conocer es un proceso intelectual, que establece la relación de quien conoce (actor) y un objeto conocido (la existencia del mismo).

Esto depende de como “adquiere la realidad”, como la enfrenta y de su interés personal.

El conocimiento es un fenómeno muy complejo que esta estrechamente asociadocon la comprensión y control de la naturaleza que tienden al sostenimiento y progreso de la vida civilizada.

Las atribuciones del conocimiento no se limitan, a la descripción de cuerpos de saber o tipos de experiencias; expresan normas, ideales y preferencias respecto de los alcances y procedimientos de las actividades cognoscitivas.

Ya que reflejan nuestras concepciones de la verdad y laevidencia, las estimaciones de obtener una creencia segura.

Se entiende que el conocimiento es “ el aprendizaje e interpretación de fenómenos que permiten generar , abstraer y modificar ideas a través del raciocinio y el razonamiento.

Tipos de Conocimiento:
Existen dos y son: conocimiento empírico y conocimiento científico.
El conocimiento empírico es el que efectúa el hombre común basándoseen impresiones subjetivas o en experiencias que se toman como “teorías” para explicar y predecir ciertos aspectos del comportamiento, de la naturaleza y sociedad.

Sin embargo, las experiencias de los individuos han jugado un papel importante en el desarrollo de los conocimientos teóricos y han orientado la práctica de los seres humanos a lo largo de su historia.

El conocimiento empírico esaquel que se adquiere por la observación y la experiencia, que en algunos casos puede generarse o crearse por transmisión de generación en generación.

Conocimiento Científico. Ofrece la posibilidad de encontrar explicación a los hechos, fenómenos y realidades.

Construye explicaciones acerca de la realidad por medio de procedimientos o métodos basados en la lógica, que le permiten establecerleyes generales y explicaciones particulares de su objeto. Las explicaciones forman parte de la teoría que constituye la base de la ciencia.

El conjunto de teorías han sido constituidas a partir de la experiencia y con la aplicación rigurosa de procedimientos como la observación, inducción, deducción con lo que han llegado a construir modelos teóricos, donde se encuentra la explicación delfenómeno y formas para modificarlo.

El investigador al conocer y anticiparse a los hechos señala su carácter explicativo y predictivo de las ciencias sociales, económicas, administrativas y contables.

La explicación y predicción de realidades son fases del conocimiento.

Y se considera como “un tipo de conocimiento que proporciona al hombre explicaciones coherentes, ordenadas y sistemáticas...
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