Metodologe Investigacion

UNIDAD 3 – RA3- PROCESO DE INVESTIGACION
Fuente Bibliográfica Básica:
Este recurso fue producido por Tapia B. María Antonieta (2000) Proceso de
Investigación, Santiago, Rep. Dom. Disponible en Word.
Proceso de Investigación
Existen dos enfoques en investigación que se resumen a continuación:
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA





objetivo: muchos casos

buscadescribir
y
explicar 
características
externas
generales.
se centra en los aspectos 
susceptibles de cuantificar

objetivo: uno o pocos casos.
busca el estudio a fondo de los
fenómenos,
comprender
una
entidad en profundidad
se centra en descubrir el sentido y
el significado de las acciones
sociales

ETAPA 1: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
El primer paso, siempreque se desea realizar una investigación, es la elección
del tema, definiéndolo con claridad y precisión.
La formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura
formalmente la idea de investigación, es este el primer paso, donde se define
qué hacer.
Para González (1997) el investigador debe plantearse las siguiente
interrogantes:




¿ Es este un problemarealmente importante ?
¿ Supondrá esta investigación algo importante ?
¿ Será interesante y tendrá alguna utilidad inmediata el resultado de la
investigación ?

Una buena formulación del problema implica necesariamente la delimitación del
campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales
se desarrollará el proyecto. Cuando esto ocurre las probabilidades de en lainvestigación tienden a maximizarse.
Lo anterior se aclara con lo siguiente: investigar sobre “la delincuencia” es de
tal envergadura que hace complejo el proceso, si nos referimos a la
“delincuencia juvenil” acotamos, pero sigue siendo vago. Debemos delimitar al
máximo nuestro problema para clarificar el qué y para qué.

Los criterios para un planteamiento adecuado son:
1.
2.
3.

Elproblema debe expresar una relación entre dos o más variables.
El problema debe estar formulado claramente y como pregunta.
El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica, es decir debe
poder observarse en la realidad.

Elementos de la formulación del problema.


objetivos:
Se hace necesario explicitar primeramente, qué se persigue o pretende con
la investigación. Estos son losobjetivos, son la guía del estudio.

EJEMPLO:
1.- Describir las carreras universitarias con más número de postulantes en
Santiago.
2.- Enumerar las Universidades preferidas por los estudiantes de Santiago.


preguntas:
Además de explicitar los objetivos concretos que se persiguen, se hace
necesario plantear a través de preguntas, el problema que se estudiará.
Plantear el problema de estaforma, es más útil y directo, siempre y cuando
las preguntas sean precisas.

EJEMPLO:
1.- ¿Cuáles son las carreras universitarias con más número de postulantes en
Santiago ?
2.- ¿Cuáles son las Universidades preferidas por los estudiantes de Santiago?


justificación:
Acompañando todo lo anterior, se deben entregar las razones de la utilidad
del estudio, en otras palabras se hacenecesario argumentar a favor del
estudio, que utilidad y conveniencia tiene su realización.



criterios para evaluar el valor potencial de una investigación:
1. conveniencia
2. relevancia social
3.

implicaciones prácticas

4.

valor teórico
ETAPA 2: FASE EXPLORATORIA

Fase exploratoria: Elaboración del marco teórico.

Está constituida por dos pasos esenciales:
 revisión de laliteratura
 construcción del marco teórico.

Revisión de la literatura:
1.

Detección de la literatura: se pueden encontrar dos tipos básicos de
fuentes de información. La fuente primaria proporciona datos de primera
mano. Ej: libros, tesis, publicaciones periódicas, etc.
La fuente secundaria proporciona datos sobre cómo y donde encontrar
fuentes primarias. Ej: anuarios, catálogos,...