Metodologia cuantitativa

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN VERACRUZ
INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA

SEGUNDO SEMESTRE

ASIGNATURA
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
DE LA EDUCACIÓN

PROFESOR
PROFR: VICTOR LUIS OLVERA HERNÁNDEZ

TEMA
ENSAYO SOBRE ANTOLOGIA DE LA
“METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA”

ALUMNO
ANTONIO SALGADOLEYVA

SECCIÓN
202

H. VERACRUZ, VER; A 12 DE junio DEL 2010
SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN VERACRUZ
INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA

SEGUNDO SEMESTRE

ASIGNATURA
FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS
DE LA EDUCACIÓN

PROFESOR
PROFR: LIC. VICTOR LUIS OLVERA HERNÁNDEZ

TEMA
ENSAYO SOBRE ANTOLOGIA DE LA
“METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONCUANTITATIVA”

ALUMNO:
ANTONIO SALGADO LEYVA

SECCIÓN
202

H. VERACRUZ, VER; A 12 DE junio DEL 2010

INTRODUCCIÓN

La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas; en este ensayo es necesario aclarar que el objeto de estudio es establecer los principios de la metodología de la investigación cuantitativa en forma descriptiva, que esdefinida como un proceso metódico y sistemático dirigido a la investigación social, a la solución de tales interrogantes.


CAPÍTULO 1
LA INVESTIGACIÓN SOCIAL CUANTITATIVA

El presente documento tiene por objeto describir, en forma narrativa, el proceso para desarrollar una investigación de carácter social.
Puedo comentar que el primer pasoes realizar la elección del tema, cuidando la claridad y precisión del mismo; es donde se busca la estructura de la idea y se define qué hacer buscando dónde aplicar el método en la sociedad.
Como primer concepto el término investigación, el cual su etimología deriva del latín (in- vestigare); en general significa indagar o buscar, pero cuando se aplica a las Ciencias Sociales el significadocambia, tomando el significado específico de crear conocimientos sobre la realidad social; es decir, sobre su estructura, la relaciones entre sus componentes, su funcionamiento, los cambios que experimenta el sistema en su totalidad o en esos componentes.
Enseguida podemos presentar sus pasos principales para la investigación:
* Formular correctamente el problema.
* Proponer una tentativa deexplicación
* Elegir los instrumentos metodológicos.
* Someter a prueba dichos instrumentos.
* Obtener los datos.
* Analizar e interpretar los datos recopilados.
* Estimar la validez.
La investigación social cuantitativa esta directamente basada en el paradigma explicativo. Este paradigma utiliza preferentemente información cuantitativa o cuantificable para describir otratar de explicar los fenómenos que estudia.
La reconstrucción de la práctica científica, es una forma idealizada por su naturaleza que es bastante compleja; la cual consiste en una serie de etapas y tareas que se darán en forma lineal, una de las otras.
Podemos distinguir tres momentos principales en el proceso de investigación:
1. Acercamiento al tema y a la problemática de investigación.2. Preparación del proyecto de investigación.
3. Ejecución de la investigación.
A continuación definiré cada uno de ellos.
1.- ACERCAMIENTO AL TEMA Y A LA PROBLÉMATICA DE INVESTIGACIÓN
Toda investigación se propone crear un conocimiento sobre cierto aspecto de la realidad social.
Es el momento en el que el investigador decide el tema, que puede ser basado en una estudio ya realizadoanteriormente o bien un nuevo estudio.
Su acercamiento a un tema y la problemática de la investigación, requerirá una gran búsqueda bibliográfica y con respecto a otras investigaciones.
2.- PREPARACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Es el escrito en donde se sistematizan los conocimientos.
El proyecto de investigación comprende los componentes y tareas que se indican a continuación.
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