Metodologia De Investigacion

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZAN”

C U E D

ASIGNATURA
Metodología de investigación cuantitativa

CATEDRATICA
Lic. Delma Escobar

ALUMNA
Rosmery Melissa Villanueva Martínez

Santa Rosa de Copan, 17 marzo 2012
NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACION CUANTITATIVA, CUALITATIVA O MIXTA: La Idea
Las investigaciones se originan a partir de ideas, las cuales puedenprovenir de distintas fuentes y su calidad no está necesariamente relacionada con la fuente de la que provienen.
FUENTES DE IDEAS PARA UNA INVESTIGACION
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre las cuales se encuentran las experiencias individuales, materiales escritos (libros, artículos de revistas o periódicos, notas y tesis), materialesaudiovisuales y programas de radio o televisión, información disponible en internet (en su amplia gama de posibilidades, como páginas web, foros de discusión, entre otros), teorías, descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y presentimientos.
Para adentrarse en un tema es necesario conocer estudios, investigaciones ytrabajos anteriores, especialmente si uno no es experto en tal tema, Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a: -No investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo.
-Estructurar más formalmente la idea de investigación.
-Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de investigación.
CRITERIOS PARA GENERAR IDEAS
-Las buenas ideas intrigan,alientan y excitan al investigador de manera personal.
-Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas, pero si novedosas”
-Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y solucionar problemas.
-Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas interrogantes y cuestionamientos.

EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA
Planteamiento del problemacuantitativo
Una vez que se ha concebido la idea de la investigación y el científico, estudiante o experto ha profundizado en el tema en cuestión y elegido el enfoque cuantitativo, se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación.
El planteamiento cuantitativo del problema consiste en el desarrollo de cinco elementos: 1.- objetivos de investigación, 2.- preguntas deinvestigación, 3.- justificación de la investigación, 4.- viabilidad de la investigación, 5.- evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA
-Relación entre variables
-Formular como pregunta
-Tratar un problema medible u observable
ELEMENTOS DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION CUANTITATIVA
Los elementos para plantear el problema de investigación son cinco yestán relacionados entre sí: los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación, la justificación y la viabilidad del estudio, así como la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema...
CRITERIOS PARA EVALUAR LA IMPORTANCIA POTENCIAL DE UNA INVESTIGACION
-Conveniencia
-Relevancia Social
-Implicaciones Prácticas
-Valor Teórico
-Utilidad MetodológicaEl planteamiento de un problema de investigación no puede incluir juicios morales ni estéticos, pero el investigador debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo.

DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEORICA: Revisión de la literatura y construcción del marco teórico.
El desarrollo de la perspectiva teórica es un proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento existente ydisponible| que puede estar vinculado con el planteamiento del problema, y un producto (marco teórico) que a su vez es parte de un producto mayor: el reporte de investigación.
FUNCIONES DEL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEORICA:
1- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
2- Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio.
3- Amplia el horizonte del...