Metodologia De La Investigacion Cuantitativa Y Cualitativa

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Introducción

Una vez teniendo el planteamiento del problema, objetivos y marco teórico, recolectamos las pruebas que necesitamos, para que respondan a nuestras preguntas. Si nuestro planteamiento depende de los métodos cuantitativos, con éstos analizamos los datos utilizando elementos del análisis estadístico, tales como: medias, desviaciones,coeficientes y diversas pruebas psicométricas. En este capítulo presentamos las técnicas de recolección de datos más utilizadas en los trabajos cuantitativos.

Guía de trabajo de campo

En ciertos proyectos de investigación es necesario tener una guía de trabajo de campo; para su elaboración se pueden emprender los siguientes pasos, que a la vez permiten contar con la estrategia aplicable altrabajo de campo con metodología cuantitativa:

a. Estudio previo o sondeo.
b. Diseño de la muestra.
c. Preparación de los materiales de recolección de datos.
d. Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cámaras fotográficas, filmadoras.
e. Selección y entrenamiento de personal.
f. Revisión de las etapas anteriores y prueba experimental piloto.
g. Recolección de datos, yasea primarios o secundarios.
h. Análisis de los datos, conclusiones y generalizaciones
i. Elaboración del informe del trabajo de campo.
j. Estimación del personal necesario y costos.
k. Aspectos administrativos: aquí se deben ubicar los aspectos administrativos del proyecto que son importantes para obtener financiación total o parcial del proyecto.

Técnicas de recolección dedatos cuantitativos

En los trabajos de investigación con metodología cuantitativa, las técnicas más utilizadas son: el experimento, la encuesta o el sondeo y el análisis de contenido.

Experimentación

El experimento está relacionado íntimamente con la observación; por tanto, la observación del fenómeno que deseamos investigar es previa a la experimentación. Por medio de ella hacemos unadetallada descripción del fenómeno sustentada en los conceptos teóricos y, una vez que tenemos una exhaustiva descripción de él, empezamos a experimentar. La tarea de todo experimento es comprobar hipótesis; como esta última es una explicación que intenta describir relaciones que ocurren entre determinados fenómenos, por medio de la experimentación se comprueba la verdad o falsedad de losplanteamientos hipotéticos.

Bunge considera: “El experimento es la más rica de todas las formas de experiencia humana: añade a la observación el control de ciertos factores con base en supuestos teoréticos y, cuando es preciso, supone medición. El experimento científico, cuando se realiza con ayuda y se orienta a contrastar ideas, resulta propiamente el método experimental. Y el método experimental seconsidera a su vez frecuentemente característico de la ciencia moderna. Por tanto, el estudio del experimento científico tiene interés para el científico mismo, para el filósofo y para el historiador de las ideas”.

En el experimento, el investigador interviene activamente para provocar las condiciones que permitan producir la situación que estudia o para producir artificialmente la modificación delcomportamiento del hecho que estudia.
Las fases del experimento son por lo común:

* El análisis de las hipótesis.
* La predicción de sus consecuencias.
* La programación del experimento para comprobar las hipótesis.
* El diseño del experimento.
* La ejecución del experimento o experimentos.
* La recolección de los resultados.
* La confrontación de los resultados conlas predicciones.
* La interpretación de las conclusiones.

Una vez que contamos con las conclusiones, surgen nuevas hipótesis que facilitan re iniciar una nueva investigación.

En los trabajos experimentales en ciencias sociales, las técnicas más utilizadas son las encuestas, como el medio típico para comprobar hipótesis; a su vez, el instrumento que se’ utiliza para levantar las...