Metodologia de la investigacion

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TITULO





JUSTIFICACIÓN

Resumen

Se presenta una experiencia pedagógica y psicológica, obtenida mediante la intervención en un aula de clase, en las instalaciones de un colegio en Bogotá, en donde se implemento un taller de nivel psicológico. Observándose que los niños llegan con algunas dificultades en su aprendizaje entre la que se encuentra la inatención, la cual influencia deforma negativa el proceso de aprendizaje, no solo para un estudiante sino para todo el grupo de trabajo en general. La investigación se efectúa mediante la observación realizada en el desarrollo del taller, planteando una investigación que brinde estrategias a futuros practicantes de psicología, psicológicos o docentes para disminuir el problema “déficit de atención” que presentan los estudiantesen el desarrollo de diferentes talleres en las entidades educativas, y a la vez aportar al mejoramiento académico y/o comportamental de los niños.

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Palabras Clave

Déficit de atención, Estrategias: estrategias psicológicas

















Sumary


It is an educational and pedagogical and psychologicalexperience obtained from intervention in a classroom, in the premises of a school in Bogota, where a psychological level workshop is implemented. Noting that the children arrive with some difficulty in their learning between which is inattention, which influence negatively the learning process, not only for a student, but for all the Working Group in general. The research is carried out by theobservation made in the development of the workshop, considering an investigation that provides future practitioners of psychology, strategies to reduce the problem of "attention deficit" with students in the development of different workshops in educational institutions and at the same time contribute to the academic improvement and/or children behavioral------------------------------------------------------------

Key Words

Strategies, attention deficit: psychological strategies







OBJETIVO GENERAL

Incentivar en los niños la atención, mediante el desarrollo de talleres lúdicos, que fomenten las habilidades básicas motoras, buscando su concentración y atender las diferentes instrucciones que se exponen, con el fin de que organicen sus pensamientos y poderrecepcionar su concentración en las diferentes actividades a realizar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✓ Implementar por medio de talleres lúdicos, didácticas nuevas de aprendizaje, para mejorar los niveles de atención cognitiva en todos sus ámbitos.




✓ Realizar Lectura de imágenes, cuentos y desarrollo de actividades culturales, con el fin de valorar en los niños su desarrollo en elaprendizaje escolar



✓ Explorar las posibilidades lúdicas y creativas del lenguaje, mediante la interpretación de los textos y acciones interpretativas, evaluando los  procesos cognoscitivos de los niños.

✓ Diagnosticar las fallas que se tengan en los procesos de lectura y capacidad de obtener ideas, con el fin de identificar aspectos en el déficit de atención y/o déficitsespecíficos y significativos del aprendizaje escolar.


✓ Reducir las dificultades de atención y concentración que presentan en los estudiantes al momento de leer y escribir, a través del desarrollo de actividades lúdico creativas que fomenten la unión en el aula de clase.



✓ Despertar en los estudiantes el gusto por la lectura, la escritura, el análisis y sobre todo fomentar la atención,concentración y disposición, durante el desarrollo de los diferentes Talleres, obteniendo su atención y minimizando conductas de distracción y en casos mínimos de hiperactividad.



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El interés para realizar este trabajo investigativo se generó a partir de la experiencia pedagógica y psicológica obtenida mediante la intervención en un aula de clase, en las...
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