Metodologia de la investigación

Guía de estudio para el Final de Metodología de Investigación
Unidad I: La Ciencia y la Investigación
1. ¿Qué es la ciencia? ¿Cuál es su relación con la vida cotidiana? ¿Cómo es su relación con la cultura y el conocimiento?
La ciencia es el conjunto acumulativo de conocimientos obtenidos a partir de un método. Estrategias que permiten aumentar el conocimiento, que explican un sector de larealidad y por lo tanto producen efectos.
La ciencia se relaciona cotidianamente con el hombre, a través de la curiosidad y de la búsqueda de conocimiento.
La cultura organiza el capital cognitivo colectivo. Es el saber colectivo acumulado en la memoria social, a través de la cual se genera una visión del mundo. Organización recursiva: lo que se produce y genera se convierte en productor de lo quese produce y genera.
2. Explique la relación entre ética y ciencia. ¿Cuáles son los deberes de la ética en relación a la ciencia? ¿Cuáles son las visiones que se les puede atribuir a la ciencia en relación con la ética?
La ética regula la experiencia. Se postulan dos deberes regulativos, que implican criterios que guían la experiencia:
-Criterios para que la investigación científica faciliteel desarrollo del conocimiento.
-Responsabilidad sobre las implicaciones sociales de los resultados.
Existen dos visiones atribuibles a la ciencia en relación con la ética:
-La visión angelical: con aspectos positivos, como revivir una especie extinta por sobrepesca.
-La visión demoníaca: con un temor concreto ante sus realizaciones y perspectivas (bombas, guerras, armas, etc.).
Ambas visionescomponen un sólo objeto cuya carga ética es innegable.

3. ¿Qué elementos implica la ciencia?
-Fundamentación.
-Sistematicidad.
-Capacidad explicativa y predictiva (mediante leyes) de la realidad.
-Carácter crítico.
- (Ambición de) Objetividad.
4. ¿Cuáles son los criterios para clasificar a las ciencias? Enuncie los tipos de ciencias.
4 criterios:
-Objeto de estudio: sector de larealidad estudiada.
-Métodos: procedimientos (p/ logro de conocimientos y su justificación).
-Tipo de enunciados: diferencia e/proposiciones analíticas o formales.
-Tipo de verdad: Verdad necesaria y formal, relacionada con la coherencia lógica, o verdad contingente y fáctica, dependiente de verificación empírica.
2 tipos de ciencias:
Formales (ej. Lógica y matemática) y fácticas (cs. naturales ysociales).
5. Enuncie y describa los componentes que conforman el proceso científico.
-Objeto (o producto). En el proceso científico se obtiene un producto: El conocimiento científico, una combinación de componentes teóricos y empíricos. “Interrelación de hechos y teorías”
-Curso de acción (o método): Combinación de procedimientos destinados a descubrir y a validar.
-Medios (o condiciones derealización). La ciencia se produce en un espacio y tiempo determinado. Las condiciones institucionales pueden ser facilitadoras, motivadoras o inhibidoras del conocimiento. Las condiciones tecnológicas favorecen o dificultan.
6. Enuncie y describa los diferentes contextos dentro de una investigación científica.
3 contextos
-Descubrimientos: Estudia los factores psicológicos, sociales,económicos y políticos que influyen en la generación de conocimientos.
-Justificación: Validación del conocimiento científico. P/algunos autores este es el campo específico de la ciencia. Análisis de paradigmas vigentes, sus crisis y cambios.
-Aplicación: Aplicación de las teorías científicas o sus implementaciones tecnológicas.
7. ¿Qué es la epistemología y cuál es su tarea principal?
Es unadisciplina filosófica que estudia las condiciones de producción y validación del conocimiento científico. O sea, las circunstancias históricas, psicológicas, y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento científico, y los criterios con los cuales se los justifica y valida.
8. ¿Qué es la tecnología? ¿Cuál es la diferencia con la técnica?
Se llama tecnología a la transformación de elementos...