Metodologia Del Trabajo Academico
Páginas: 4 (964 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2012
TRABAJO INDIVIDUAL METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
ANDREA LOPEZ FLOREZ
90002_2
CC.1082215395
El trabajo académico en un sistema de estudio a distancia que se puede definir como laactividad de aprendizaje intencionada y autorregulada, basada en el empleo de diversos medios, poco familiares para el estudiante, que suponen el desarrollo de procesos de desempeño individual ycolectivo, como la motivación, el proceso previo, la decodificación lectora, el proceso básico y las distintas actividades cognitivas y meta-cognitivas en función de criterios de aprendizaje; establecidospor el mismo estudiante y por la institución, como dinámicas esenciales.
La mayoría de los estudiantes, usuarios de la educación a distancia, dedican parte de su tiempo a organizar su trabajoacadémico, a estudiar los contenidos propuestos y a elaborar los productos que demuestran el dominio de nuevos conocimientos, pero a la hora de valorar su rendimiento concluyen que tienen dificultades paraplanificar y monitorear sus procesos; para establecer nexos y vínculos entre lo estudiado; para aplicar a la cotidianidad y excesiva memorización. Todo lo anterior es consecuencia de la carencia deestrategias, de técnicas y de herramientas que promueven el aprendizaje intencionado y autorregulado; por este motivo, mejorar las habilidades para el trabajo académico, se constituye en unrequerimiento fundamental si se desea garantizar el éxito en los estudios superiores a distancia.
La forma como se aprende algo, influye en gran medida en la facilidad para transferirlo y aplicarlo; por estarazón, todo estudiante debe estar cognoscitivamente dispuesto a aprender, lo cual implica: en primera instancia, prestar atención e identificar los elementos sustanciales del módulo; en segundainstancia, organizar, hacer conexiones, elaborar e interiorizar los contenidos; en tercera instancia, transferir ese conocimiento a situaciones reales, logrando un aprendizaje significativo y, por...
ANDREA LOPEZ FLOREZ
90002_2
CC.1082215395
El trabajo académico en un sistema de estudio a distancia que se puede definir como laactividad de aprendizaje intencionada y autorregulada, basada en el empleo de diversos medios, poco familiares para el estudiante, que suponen el desarrollo de procesos de desempeño individual ycolectivo, como la motivación, el proceso previo, la decodificación lectora, el proceso básico y las distintas actividades cognitivas y meta-cognitivas en función de criterios de aprendizaje; establecidospor el mismo estudiante y por la institución, como dinámicas esenciales.
La mayoría de los estudiantes, usuarios de la educación a distancia, dedican parte de su tiempo a organizar su trabajoacadémico, a estudiar los contenidos propuestos y a elaborar los productos que demuestran el dominio de nuevos conocimientos, pero a la hora de valorar su rendimiento concluyen que tienen dificultades paraplanificar y monitorear sus procesos; para establecer nexos y vínculos entre lo estudiado; para aplicar a la cotidianidad y excesiva memorización. Todo lo anterior es consecuencia de la carencia deestrategias, de técnicas y de herramientas que promueven el aprendizaje intencionado y autorregulado; por este motivo, mejorar las habilidades para el trabajo académico, se constituye en unrequerimiento fundamental si se desea garantizar el éxito en los estudios superiores a distancia.
La forma como se aprende algo, influye en gran medida en la facilidad para transferirlo y aplicarlo; por estarazón, todo estudiante debe estar cognoscitivamente dispuesto a aprender, lo cual implica: en primera instancia, prestar atención e identificar los elementos sustanciales del módulo; en segundainstancia, organizar, hacer conexiones, elaborar e interiorizar los contenidos; en tercera instancia, transferir ese conocimiento a situaciones reales, logrando un aprendizaje significativo y, por...
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