Metodologia

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giLECTURA SELECTIVA
PASO 1: DEFINIR OBJETIVOS
ESTRATEGIAS: HOJEAR Y EXAMINAR
HOJEAR: REVISIÓN DE:
TITULO
AUTOR Y FECHA DE PUBLICACIÓN
INDICE
BIBLIOGRAFÍA
PARA HOJEAR TEXTOS CORTOS:
LEER EL TITULO
LEER EL PRIMER PARRAFO COMPLETO
LEER LA PRIMERA ORACIÓN DE LOS PÁRRAFOS INTERMEDIOS
LEER EL ÚLTIMO PÁRRAFO COMPLETO
EXAMINAR: DEFINIR EL OBJETIVO
DEFINIR LA FORMA POSIBLE DE RESPUESTABUSCAR RÁPIDAMENTE LA RESPUESTA
IGNORAR EL RESTO DEL MATERIAL

LECTURA CRÍTICA
EL LECTOR CRITICO SE PLANTEA:
CONFIABILIDAD DE LA FUENTE
COMO PRESENTA LA INFORMACION
PROPÓSITO DEL AUTOR
EL TONO Y EL LENGUAJE UTILIZADO
QUE TESIS PROPONE EL AUTOR
¿HAY CONTRADICCIONES INTERNAS?
¿LA ARGUMENTACIÓN ES DÉBIL?

LA FUENTE Y PRESENTACIÓN
ANALIZAR PARA LA FUENTE:
EXPERIENCIA DEL AUTORREPUTACIÓN DE LA EDITORIAL
FECHA DE PUBLICACIÓN
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN:
HECHOS, INFERENCIAS, OPINIONES

EL LENGUAJE Y EL PROPÓSITO
EL LENGUAJE:
OBJETIVO O SUBJETIVO
EL PROPÓSITO.
INFORMAR, INSTRUIR, PERSUADIR
EL TONO
SARCÁSTICO, SOLEMNE, NEUTRO
EL TEMA Y LA HIPOTESIS CENTRAL
EL TEMA ES EL ASUNTO BASICO Y PRIMORDIAL QUE TRATA EL TEXTO
LA TESIS ES UNA PROPUESTA QUE HACE ELAUTOR Y QUE MANTIENE CON ARGUMENTOS BASADOS EN RAZONAMIENTOS
LA HIPÓTESIS CENTRAL ES UNA SUPOSICIÓN DE ALGO QUE HABRÁ DE VERIFICARSE

HIPÓTESIS SECUNDARIAS
SON RAZONAMIENTOS DE SOPORTE CON LOS QUE SE ARGUMENTA LA TESIS
CONTRADICCIONES INTERNAS: SE PRESENTAN CUANDO:
UNA HIPÓTESIS SECUNDARIA CONTRADICE LA HIPÓTESIS CENTRAL
LAS HIPÓTESIS SECUNDARIAS SE CONTRADICEN ENTRE SI
UNA ARGUMENTACIÓNES DÉBIL CUANDO EL AUTOR NO DEMUESTRA SU TESIS EN LAS CONCLUSIONES
9 LAS HIPÓTESIS INDICAN LO QUE ESTAMOS BUSCANDO O TRATANDO DE PROBAR Y SE DEFINEN COMO “EXPLICACIONES TENTATIVAS DEL FENÓMENO INVESTIGADO, FORMULADAS A MANERA DE PROPOSICIONES”
16 EL RESUMEN CONSISTE EN OBTENER DEL ESTUDIO DE UN TEXTO UNA EXPOSICIÓN SINTETIZADA QUE NOS PERMITA MANEJAR EN FORMA CONDENSADA LA INFORMACIÓNVALIOSA CONTENIDA EN UNA FUENTE DE INFORMACIÓN.
17 PASOS PARA ELABORAR UN RESÚMEN:
COMPRENDER, SELECCIONAR, ENLISTAR, COMPARAR RECTIFICAR
18 TIPOS DE RESÚMEN
RESUMEN ANALÍTICO: CONSISTE EN IDENTIFICAR: IDEA CENTRAL DEL TEXTO, CUERPO DEL TRABAJO, Y CONCLUSIONES.
RESÚMEN CRÍTICO: DETERMINAR SI EL AUTOR DEMUESTRA SU TESIS, SI EXISTEN CONTRADICCIONES EN EL TEXTO, O SI LAARGUMENTACIÓN ES DEBIL.
RESUMEN SIMPLE:COMPRENDER LA IDEA Y REDACTARLA CON IDEAS PROPIAS
NO CAER EN LO NARRATIVO NI LO ENUNCIATIVO
LOS PASAJES ORIGINALES CITARLOS ENTRE COMILLAS
EL TEXTO DEBE TENER UNA REDACCIÓN PROPIA
21 EL ESQUEMA
NO ES CONVENIENTE USAR LLAVES UTILIZAR LLAVES
NUMEROS Y LETRAS DEBEN LO MENOS POSIBLE
USAR SIGNOS DE REALCE COMO LOS SUBRAYADOS
PONER EL MAYOR NUMERO POSIBLEDE PALABRAS
USAR LENGUAJE Y EXPRESIONES PROPIAS
USAR PRESICION, BREVEDAD, CLARIDAD Y CONCISION
SON FUNDAMENTALES EL TITULO, LOS APARTADOS Y LAS IDEAS

24 LOS CUADROS SINÓPTICOS PRESENTAN CON LLAVES, COLUMNAS O DIAGRAMAS, LA I INFORMACIÓN RESUMIDA. POR SU FORMA PERMITEN, DE UN VISTAZO, REPASAR TODA LA INFORMACION CONTENIDA EN EL MATERIAL. PARA PREPARARLOS SE SUGIERE:
ORGANIZAR LASIDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO
ESQUEMATIZAR LAS IDEAS PRINCIPALES Y SUS RELACIONES
26 OBJETIVO DE LAS NOTAS ES QUE EL LECTOR PUEDA ENCONTRAR EL MATERIAL CITADO EN LA FUENTE ORIGINAL
27 CLASES DE NOTAS:
DE CONTENIDO: AMPLÍAN EL TEXTO CON LA INFORMACIÓN QUE SE PROPORCIONA EN ELLAS.
DE REFERENCIA CRUZADA: REMITEN AL LECTOR A OTRA PARTE DEL MISMO TRABAJO O A OTRO DOCUMENTO.BIBLIOGRÁFICA:PRESENTAN LOS DATOS EXACTOS DE LA FUENTE DONDE SE CONSULTÓ LA CITA QUE APARECE EN EL TEXTO.
28 LOCUCIONES LATINAS
Ibíd.- En el mismo lugar Ídem.- Lo mismo Loc. Cit.- En el lugar citado Óp. Cit.- En la obra citada Infra.- Abajo Supra.- Arriba Vid.- Véase Cfr.- Compárese Ca.- Cerca de
Et al.- y otros Sic.- Léase como está Pass.- Aquí o allá
29 CITAS TEXTUALES.- SI SE ESTÁ...
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