Metodologia

Que es la ciencia?
Que es la ciencia?
Mundo Natural: Amenaza y remodela la naturaleza sometida a sus propias necesidades costruye la nesecidd y a su vez construido por ella.
Mundo Natural: Amenaza y remodela la naturaleza sometida a sus propias necesidades costruye la nesecidd y a su vez construido por ella.
Mundo Artificial: ese crecimiento cuerpo de ideas llamado ciencia conocimientoracional sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible.

Mundo Artificial: ese crecimiento cuerpo de ideas llamado ciencia conocimiento racional sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible.

Metodología | Teoría del Cambio |
Se reduce a cierto numero de observaciones inmediatas pobres y limitadas | Hay dos tipos de movimiento: natural y el movimiento forzado. |Las posiciones epistémicas quedan alteradas desde el comienzo de la experimentación | El movimiento forzado es inmediatamente evidente: basta con tirar una piedra para demostrarlo. |
Aristóteles pensaba que existían cuatro tipos de cambio: 1. La forma que recibe una cosa 2. La materia que toma esa cosa y que persiste en el cambio 3. El agente que lleva acabo el cambio 4. El propósito ofin al que sirve este cambo | El movimiento forzado es lo contrario al natural |
Actividad II.2

Magaly y pery Actividad 1.1
a)¿Qué es la teoría?
una serie de ideas acerca de los fenómenos de la realidad.
b)¿Qué es la ciencia?
Es una posibilidad de explicación de lo que existe forma de responder a los interrogantes que el hombre a planteado a lolargo de su vida.
c)¿Qué papel juega la curiosidad?
Preguntar la razón de los eventos de su medio ambiente.
d)¿Qué interrogantes se formulan y cómo responden a ellas el niño y el hombre primitivo?
Carácter mágico
e)¿Cuál es la relación entre mito, magia, religión y ciencia?
Que sean definidos en basa a la observación.
f)¿En qué consiste la actividad científica?
En la observación yel registro de fenómenos o de los objetos que se están estudiando.
G)¿En qué época se sitúa el origen de la ciencia?
En el siglo xv1 y xv11 la aparición de las matemáticas (Galileo & Isaac newton).

h)¿Qué es un paradigma?
Se basa en una serie de conceptos y supuestos implícitos.
i)¿Por qué la ciencia y la investigación son procesos continuos y reiterativos?
Por qué se hacenpreguntas y se aprueban hipótesis.
j)¿Por qué se dice que las ideas se construyen y perduran por un tiempo determinado?
Por qué se actualizan constantemente con base de nueva información.

Actividad II.1
a) ¿Cuáles son las 2 direcciones a lo largo de la historia de la ciencia, en que el concepto de explicación científica ha sido examinada científicamente?
R=Teoría de la argumentación y criteriosfilosóficos.
b) ¿por qué está constituida la ciencia?
R=por tradiciones de razonamiento.
c) ¿Cómo deben verse los diferentes patrones o modelos de explicación científica?
R=como horizontes conceptuales.
d) ¿por qué el conocimiento es un proceso histórico?
R=porque no puede desligarse de la manera como se formulan las preguntas y se evalúan las respuestas.
e) ¿qué es un patrón o modelo deexplicación científica?
R=consiste en una determinada manera de explicar algo científicamente.
f) ¿cuáles aspectos incorporan o forman parte de un patrón de explicación científica?
R=casualidad y ley de naturaleza.
g) ¿por qué a pesar de que no podemos hablar en sentido escrito de una metodología científica en los arboles de la ciencia no puede haber ciencia sin método?
R=porque ambas van unidasindisolublemente.
h) ¿Dónde se da la ciencia y cuál es su primer método?
R=por ende de una forma de abordar la realidad metodológicamente es interminable en el tiempo y parte de la casualidad.
i) ¿dónde comienza la memorización?
R= a través de la observación
j) ¿en qué consiste la casualidad?
R= donde se da la concia y su primer método.
k) ¿Cómo se va a dar el progreso del pensamiento...