Metodos De Enseñanza Para La Suma, Resta Y Multiplicación

FACULTAD DE EDUCACIÓN:
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE I Y II CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA.

PROYECTO DE CATEDRA:

“PROCESO DE ENSEÑANZA PARA LA SUMA , RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVICIÓN POR MEDIO DEJUEGOS NÚMERICOS”

Índice

Pág.1. Justificación …………………………………………………………..…. (2 )
2. Objetivos ………………………………………………………...…… ( 3 )
3. Marco teórico …………………………………….…….……………..… ( 4 )
4. Actividades propuestas ………………………………………….……... (8 )
5. Conclusión …………………………………………………………… ( 1 6 )
6. Recomendaciones …………………………………………………………… ( 1 7 )
6. Bibliografía …………………………………………………..........( 1 8 )



JUZTIFICACIÓN

Las actividades Lúdicas Permiten desarrollar en los estudiantados habilidades y destrezas interactuando con el mundo que los rodean; cumpliendo loestablecido en el nuevo sistema curricular el cual establece un modelo de enseñanza – aprendizaje significativo a través de los cumplimientos de los cuatros pilares “aprender a crear, aprenderá a convivir yparticipar, aprender a valorar y aprender a reflexionar”
Esta propuesta como estrategia didáctica sobre la enseñanza de las Operaciones Básicas con los Números Enteros está enmarcado en el áreaCiencias de la Educación; mientras que las líneas de investigación utilizadas son los Recursos para el Aprendizaje así mismo hace énfasis en el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje ya que los juegos en laeducación ayudan a despertar el interés en los estudiantes.
Permitiendo generar una nueva alternativa para la enseñanza de las matemáticas, a que influya positivamente tanto a los estudiantes como...