Metodos de estudio

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STATON, Thomas F., PQRST.


Este método fue creado por el profesor Thomas F. Staton y se llama EFGHI (PQRST), el cual consiste en los siguientes pasos:


Preview Examen preliminar


Question Formularse preguntas


Read Ganar información mediante la lectura


Statement Hablar para describir o exponer los temas leídos


Test Investigar los conocimientos que se han adquirido|A |Nivel Informativo |La relación de los hechos (narrativa), de |
| |Responde a la pregunta |las palabras e imágenes (poesía), de los |
| |¿Qué? |temas y asuntos (ensayo). ||B |Nivel Estilístico |El modo como se exponen los hechos |
| |Responde a la pregunta ¿Cómo? |(narrativa); se ordena palabras e imágenes|
| | |(poesía), o se exponen los asuntos y temas|
|| |(ensayo). |
|C |Nivel Ideológico |La expresión de conceptos e ideas sobre la|
| |Responde a las preguntas ¿Por qué? ¿Para |realidad (narrativa, poesía, ensayo). |
||qué? | |



Conclusión


Finalmente podemos concluir que todos los métodos antes presentados son muy parecidos entre si y no varían mucho. El objetivo de haber presentado los anteriores métodos de comprensión de lectura fue el analizar cada uno de ellos y así elegir entre ellosel que nos pareciera más útil.


En mi opinión personal el primer método presentado es el más simple y útil. Me refiero al método creado por el profesor Thomas F. Staton. Elegí este método debido a que si lo analizamos un poco podemos darnos cuenta en que de cierta manera inconsciente seguimos los pasos que ahí se nos presentan.


Es decir, si lo pensamos un poco, ¿qué es lo primero quehacemos cuando tenemos un libro en nuestras manos?. Primero le echamos un vistazo, lo observamos e identificamos sus características principales: ¿cómo es por fuera?, ¿tiene o no ilustraciones?, ¿tiene muchas o pocas hojas?, ¿en qué manera están escritas esas hojas?, etc.


Después leemos el título y nos formulamos preguntas respecto a la lectura: ¿de qué tratara?, ¿estará interesante?, ¿de quémanera expondrá el tema el autor?, ¿qué factores influyeron en el autor?, etc.


Posteriormente el siguiente paso es leer el texto y responder las preguntas que antes nos habíamos planteado. El siguiente paso que el método menciona es el de exponer el tema como si tuviéramos a alguien con nosotros. En este paso yo difiero un poco con el autor, en mi opinión no creo que se extremadamente necesarioel exponer el tema. Aunque tal vez a algunas personas les sea de utilidad, así que este paso depende de cada persona.


El último punto es de la auto evaluación. Es decir, ver si realmente se nos quedó algo de lo que leímos. Sin duda este es un paso que no podemos suprimir ya por medio de éste nos daremos cuenta de que tanto conocimiento adquirimos.


Es este método, a mi parecer, el máspreciso y útil en la práctica. Pero siendo realistas el método elegido dependerá de la persona en cuestión.





S


• Hablar para describir o exponer los temas leídos Al terminar de leer un capitulo o un subtítulo del mismo, se debe cerrar el libro y repetir los conceptos, con nuestras propias palabras. Si se logra esto, se estará comprendiendo perfectamente. Lógicamente, se habrá...
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