Metodos de reflexion

Reflexionar sobre los métodos
Introducción
La mayor parte de los libros introductorios sobra la manera de hacer una investigación, se ocupan, ante todo, de la amplia variedad de métodos disponibles.
• Habilidades cotidianas aplicadas a al investigación.
• Familias, enfoques y técnicas.
• Investigación – acción
• Estudio de casos.
• Experimentos.
• Encuestas.
• Métodos convenientes.
• Ladecisión sobre los métodos.
• Muestreo y selección.
Habilidades cotidianas aplicadas a la investigación.
• Leer.
• Escuchar.
• Observar.
• Elegir.
• Preguntar.
• Resumir.
• Organizar.
• Escribir.
• Presentar.
Los investigadores emplean habilidades cotidianas para la recolección, selección, análisis y presentación de datos, pero lo hacen de una manera consciente, mesurada ysistemática a fin de ser rigurosos, críticos y analíticos. Pero en esencia, las habilidades aplicadas a la investigación siguen siendo habilidades cotidianas, d modo que su experiencia y conocimiento de estas ultimas le proporcionaran una vida rápida para pensar en el diseño y los métodos de investigación.
Leer: en la vida diaria leemos con regularidad libros, periódicos, revistas, manuales deinstrucciones, etc.
Escuchar: pasamos gran parte de nuestro tiempo escuchando, sea consiente o subconscientemente, a familiares, amigos, colegas y asociados.
Observar: es una reacción sensorial básica.
Elegir: Todos los días hacemos múltiples y deliberadas elecciones que van desde lo trivial hasta lo más importante.
Preguntar: Al poner en practica esta habilidades cotidianas, cuestionamos implícitamente lainformación recibida atreves de los sentidos y la colocamos en marcos conceptuales aceptables, evaluando críticamente su pertinencia y rechazándola cuando la juzgamos arbitraria.
Resumir: No asignamos el mismo valor a la información que recibimos en la vida cotidiana, si no que desechamos la mayor parte de ella por juzgar la insignificante, y al resto los sometemos a critica.
Organizar: AdemásDe resumir la información recibida valiéndose de sus sentidos ya habilidades, es posible que se haya acostumbrado a organizar esa información.
Escribir: La experiencia de los adultos en la escritura y la lectura varía considerablemente.
Presentar: La presentación forma parte del proceso de analizar y argumentar, y es una manera clave de influir en los demás y establecer su lugar en el mundo.Familias, enfoques y técnicas.
Familias de investigación
• Cuantitativa o cualitativa.
• Trabajo de gabinete o trabajo de campo.
Enfoques de investigación
• Investigación – acción.
• Estudios de casos.
• Experimentos.
• Encuestas.
Técnicas de investigación
• Documentos
• Entrevistas
• Observaciones
• Cuestionarios.

Familias
Tal como lo indica la cita, los investigadores sonproclives a clasificarse y a clasificar a sus colegas en dos grupos: nosotros y ellos. En dos dicotomías: investigación cualitativa o cuantitativa, trabajo de gabinete o trabajo de campo.
¿Cualitativa o cuantitativa?
La investigación cuantitativa consiste en aquellos estudios cuyos datos pueden analizarse en términos de números… la investigaciones cuantitativa se basa en los planes originales y susdatos se analizan e interpretan con mas prontitud. La investigación cualitativa es mas difícil, implica mas esfuerzo y mas tensiones e insume mas tiempo que otros tipos de investigación. La investigación cuantitativa, como al expresión los sugiere, incumbe a la recolección y al análisis de datos en forma numérica. En los últimos años, los meritos relativos de las estrategias cualitativa ycuantitativa fueron el origen de una vasta polémica en las ciencias sociales. Hay quienes piensan que ambas estrategias son diametralmente opuestas y se basan en dos visiones del mundo alternativas, y hay quienes gustan mezclar ambas estrategias en sus proyectos.
Seis características de la investigación cualitativa.
1. Los hechos solo se interpretan adecuadamente cuando se los considera dentro de un...