Metodos educativos

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ESCUELA

TRADICIONAL

NUEVA
EDUCACIÓN

OPERATIVA

HUMANISMO

EDUCACIÓN
POR COMPETENCIAS

CONDUCTISTA
ROL DEL MAESTRO
Es Autoritario, rígido, controlador.
•Ejecutor dedirectivas preestablecidas.
•Siempre tiene la razón
Flexible, espontáneo, orientador.
Papel activo, creador, investigador y experimentador.

Es orientador, guía, facilitador del aprendizaje, por elloes un técnico del proceso del aprender a aprender del alumno creando una interacción constructiva entre el alumno y objeto del conocimiento,.
Facilitar el aprendizaje, motivar al alumno de tal formaque en este se despierte la curiosidad constante de investigar y aprender a aprender
El docente no debe proporcionar información, los alumnos deben buscar y esforzarse por lograr la comprensión yel dominio del tema.
Solo es un guía
Solo responde dudas y motiva a los alumnos a buscra su propia información
El maestro verificara la obtención de conocimiento es su obligación aplicarlacorrectamente, teniendo en cuenta el modelo conductista como ciencia aplicarla en los alumnos
ROL DEL ALUMNO
•Sujeto pasivo, reproductor del conocimiento.
•Poca iniciativa, inseguridad, escaso interéspersonal.
•No aprende solo repite
•tiene miedo al maestro
• Sujeto activo, constructor del conocimiento.
• Creatividad, reflexión, intereses conocimientos propios.
El alumno organiza sucomprensión del mundo circundante, gracias a la posibilidad de realizar operaciones mentales de nivel cada vez más complejo, convirtiendo el universo en operable, es decir, susceptible de ser realizado. lapedagogía
Es un ser humano ubicado en un contexto social, biológico y político.es participativo reflexiona
El alumno desempeña de manera productiva su trabajo efectivamente, contra los estándaresestablecidos.
Se compromete completamente hacia el aprendizaje a lo largo de toda tu vida.
Los estudiantes deben realizar un esfuerzo continuo y deben tener ocasión de conversar con otros para...
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