Metodos

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A) métodos experimentales:

Se fundamenta en el método científico y utiliza como procesos lógicos la inducción y la deducción. Consiste en realizar actividades con la finalidad de comprobar,demostrar o reproducir ciertos fenómenos hechos o principios en forma natural o artificial, para que los niños (as) en base a sus propias experiencias puedan formular hipótesis que permitan a través delproceso didáctico conducir a generalizaciones científicas, que pueden verificarse en hechos concretos en la vida diaria.

b) etapas de metodos experimentales:

Selección de un problema: percepciónde hechos a través de los sentimientos para identificar una dificultad de aprendizaje.

Estrategias
- observación libre o dirigida
- exposición de lo observado
-análisis de las observaciones-aplicasion de preguntas orales o guias escritas.

Hipótesis
Son las conjeturas o la presentación del hecho en forma de problema.
Son los supuestos.

Estrategias
-guiar al adolescente aformular varias hipótesis
-seleccionar una o dos hipótesis
-formular una pregunta clave

Experimentación:
Se repiten los hechos o fenómenos las veces que sean necesarias.
Es larecopilación de datos.

Estrategias
-guías de practicas de laboratorio
-selección de formas de trabajo individual o grupal
-manipulación de material concreto
-realización de experimentosComparación:
Relación de las proposiciones de las hipótesis con los resultados de la experimentación o con otras situaciones similares.

Estrategias
-relacionar hipótesis y resultados-comparar resultados experimentales con situaciones similares
-establecer semejanzas y diferencias
-relacionar datos e informes

Abstracción:
Proceso mental por el cual se seleccionan yordenan cualidades de un objeto o fenómeno.

Estrategias
-seleccionar lo elementos
-distinguir cualidades importantes de las menos importantes

Generalización:
Formulación de conceptos,...
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