Metodos

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El Método:
Es el planeamiento general de La acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista de terminadas metas. En la ciencia también lo podemos definir como el conjunto de procesos que el hombre debe tener en el proceso de la demostración de la verdad.
Se entiende a su vez que es el procedimiento que siguen las ciencias para hallar la verdad y enseñarla puede ser Analíticoo Sintético.
Método Analítico:
Es aquel que procede mediante el análisis, descomponiendo el ser estudiado en sus diversos elementos o propiedades.
Método Sintético:
Es aquel el cual procede por síntesis, es decir, componiendo los distintos elementos o propiedades estudiados en un todo.
Método Científico:
Es el método que descubre la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos deben asu vez guiar el uso del método, el método científico sigue el camino de la duda sistemática, metódica, que no se confunde con la duda universal de los escépticos
Métodos y técnicas de enseñanza:
Constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección delaprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumnos.
Técnica de enseñanza:
Tiene un significado que se refiere a la manera de utilizar los recursos didácticos para una efectivización del aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar,objetivamente, para alcanzar una meta.
Método de enseñanza:
Es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos. El método es quien da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje y como principal ni en lo que atañe a la presentación de la materia y a la elaboración de la misma.
Métododidáctico:
Es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en él desde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje.
Los métodos, de un modo general y según la naturaleza de los fines que procuran alcanzar, pueden ser agrupados en tres tipos:
1. Métodos de Investigación:Son métodos que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos.
2. Métodos de Organización: Trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que hay eficiencia en lo que se desea realizar.
3. Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales también reciben el nombre de métodos de enseñanza, son los intermediarios entre elprofesor y el alumnos en la acción educativa que se ejerce sobre éste último.
Clasificación General de los Métodos de Enseñanza
Veremos ahora la clasificación general de los métodos de enseñanza, tomando en consideración una serie de aspectos, algunos de los cuales están implícitos en la propia organización de la educación.
Estos aspectos realzan las posiciones del profesor, del alumno, de ladisciplina y de la organización en el proceso educativo.
Los aspectos tenidos en cuenta son: en cuanto a la forma de razonamiento, coordinación de la materia, concretización de la enseñanza, sistematización de la materia, actividades del alumno, globalización de los conocimientos, relación del profesor con el alumno, aceptación de lo que enseñado y trabajo del alumno.

Los métodos en cuanto ala forma de razonamiento
• Método Deductivo: Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular.
• Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que los rige.
• Método Analógico o Comparativo: Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones que...
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