Mexico durante la conquista

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° La Iglesia se divide en: Iglesia Ortodoxa e Iglesia Heterodoxa.
° Mientras que en Europa el imperio romano se divide en imperio romano de occidente e imperio romano de oriente, así mismo su religión (iglesia ortodoxa y heterodoxa). En el México antiguo se desarrollaban las culturas que hoy conocemos como prehispánicas como la mexica, la olmeca, la teotihuacana entre otras.
° Justo cuando losespañoles están llegando a México, Martín Lutero rompe con la Iglesia Católica y funda el: protestantismo.

FICHA DE ACTIVIDADES No. 2
1.- Con base en el análisis de la película “la otra conquista”, contesten y expliquen los siguientes indicadores:
a) Contexto en que se desarrolla la trama.
b) Personajes principales.
c) Personajes secundarios.
d) Trama de la película.
e)Clímax de la película.
f) Desenlace.
g) Conclusiones.

La historia empieza cuando un indio esta pintando lo que queda de su imperio “azteca” después de la llegada de los españoles. En México en el año de 1521, Topiltzin y su pueblo sufren la otra conquista, la conquista espiritual, por parte de los españoles y la película narra la imposición de la nueva cultura y religión a lascostumbres de su pueblo y de su raza.
Topiltzin es evangelizado por un fraile que lo tachaba de salvaje pues se resistía a ser evangelizado.
Durante el desarrollo de la película se ve como le es difícil a Topiltzin adaptarse a una nueva religión y como sufre al no poder estar con su única familia que era su hermana, quien fue esposa de Hernán Cortes.
En su desesperación este hijo de Moctezuma quiereexpandir su sangre y se alía con su hermana. Ella queda embarazada y Cortes la encierra evitando que se vea con “tómas” [
]La otra conquista trata sobre la manera en que Topiltzin terminó por creer en la Virgen de Guadalupe, buscando su propio camino hasta la “gran señora de piel blanca”; otro camino, no el de adorar en secreto a los dioses muertos, ni el que le dictaban los religiosos, losnuevos señores extranjeros. Lo simboliza la escena final, donde el protagonista le quita la corona a la imagen de la Virgen y se arroja al vacío, abrazado a ella y vestido a la antigua usanza.[]

FICHA DE ACTIVIDADES No.3
1.- Con base en un proceso de investigación documental y sus experiencias, organicen equipos y realicen las siguientes actividades.
a) Lean, analicen y discutan los textossugeridos para el primer bloque de la asignatura.
b) Organicen presentaciones en power point, las cuales consideren las siguientes recomendaciones:
* Imágenes acompañadas de textos breves pero específicos.
* Sonido.
c) Características a evaluar:
* Participación de todos los integrantes del equipo.
* Explicación amplia y detallada de la información.
* Duración mínima de 30 minutospor equipo.
* Fecha de inicio, miércoles 17 de febrero de 2010.

BLOQUE I.- LA EDUCACIÓN EN EL MÉXICO PREHISPÁNICO

°CONCEPCION DEL UNIVERSO.
Los mexicas veían al universo con un sentido mas religioso que geográfico, puesto que ellos decían que todo estaba hecho por los dioses de la “naturaleza”. Mientras tanto en el continente europeo estas cuestiones estaban en tela de duda por muchos.Los antiguos mexicanos creían que los dioses habían dado la vida por los humanos. Creyendo que los dioses se alimentaban de los corazones de personas de su misma raza, eta es una de las razones por las cuales realizaban los sacrificios humanos, para así saciar el hambre de los dioses. Estos sacrificios humanos los realizaban especialmente para el dios del Sol.

°EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MILITAR.EDUCACIÓN DE LAS MUJERES.
Durante el desarrollo de este periodo había dos tipos de educación la primera se refiere a la clase de educación de carácter religioso esta se basada mas que nada en el canto y en la danza. En cuanto a la educación militar, tenia como finalidad formar guerreros y sacerdotes, los primeros para mandarlos a las guerras y el segundo a los templos. Con este tipo de educación,...
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