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  • Publicado : 12 de septiembre de 2012
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Mnemotécnicas

Nombre | Para aprender principalmente | Descripción o ejemplo |
1. Acrósticos y acrónimos | Listas de cosas u objetos | Se ordena la lista de manera que resulte un nombresignificativo |
2. Agrupar, clasificar y dividir | Un gran número de datos | Se simplifica el conjunto si se encuentran varias clases o agrupaciones (mapas mentales) |
3. Asociaciones, relacionar| Cualquier contenido que desee memorizar: apellidos, nombres de calles | Elaborar metáforas o comparaciones, encontrar afinidades con objetos fácilmente imaginables |
4. Chistecitos | Detalles,excepciones, curiosidades, especificaciones | Se evoca algo gracioso o chusco; palabras raras , etcétera |
5. Combinar técnicas | Aprendizajes complejos, series de muchos elementos | Unir dos,tres o más técnicas de las que aquí se proporcionan u otras inventadas |
6. Duplicar códigos | Reglas, series | Se asocia una tonada a lo que se intenta aprender |
7. Orden alfabético |Listas de cosas u objetos | Se ordenan listas por orden alfabético. Hay que fijarse en cuales letras tiene más casos |
8. Ganchos para la memoria | Listas complicadas o largas | Se relacionan losnombres con los objetos conocidos como racimos que se enganchan |
9. La mejor memoria: anotar | Actividades, deberes, compromisos o conferencias escuchadas | Se utilizan agendas, libros de apuntes,cuadernos de notas, que haya que consultar a ciertas horas. |
10. La grabadora | Discursos, disertaciones, cuando se tiene que viajar | Se graban los contenidos en un reproductor de sonido y luegose reproducen con o sin audífonos, varias veces |
11. Localizar, asignar lugares | Las partes de un todo, los componentes de algo | Se asocia con lo que se va a aprender |
12. Manejarsignos, símbolos | Comunicación oficial y de uso diario. Organización de instituciones | Se usan signos como el alfabeto o símbolos como la cruz, el corazón o claves como en la radio de la policía |...
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