Mi cuerpo y yo

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1.- Introducción:
Titulo: “Mi cuerpo y yo”
Curso: aula de 1-2 años.
Trimestre: 2º
Comentario:
La unidad didáctica está incluida en una unidad didáctica que es la programación trimestral, se llama “jugamos y nos divertimos”. La sub- unidad didáctica “mi cuerpo yo”, está programada para tres semanas escolares, y pretende trabajar los siguientes objetivos específicos además deotros objetivos generales que son los siguientes.
Se considera adecuado introducir este tema en esta edad pues para los niños su cuerpo es la base para descubrir su entorno, y supone para ellos un mundo por explorar desconocido.
Este tema da respuesta a necesidades físicas y sociales de los niños: de pertenencia a un grupo, a un colectivo a una sociedad, identificando su edad, su sexo, suscaracterísticas personales los niños desarrollan el auto concepto sobre sí mismo. Se pueden trabajar desde la unidad didáctica las tres áreas curriculares: la de identidad y autonomía personal, a través de su propio reconocimiento, la de medio físico y social y la de expresión y comunicación: pues desde su autonomía y el auto concepto que creen de si mismo se expresaran y comunicación con sus iguales yentenderán su entorno social.

2.- Objetivos didácticos:
Objetivos generales de la unidad didáctica “jugamos y nos divertimos”:
 Desarrollar su autonomía e identidad personal.
 Fomentar su socialización
 Conocerse a sí mismo y su entorno.

Objetivos específicos de la unidad didáctica “mi cuerpo y yo”:
 identificar algunas partes del cuerpo en ellos y en el de los demás.
 quereconozcan su imagen y la de sus compañeros relacionándolo con el nombre
 que comiencen a conocer sus posibilidades y limitaciones.

3.- Contenidos:
 Canciones y cuentos relacionados con el cuerpo
 Segmentes y elementos: manos, pies, brazos…
 Imagen global del cuerpo: reconocimiento del mismo y de los demás
 Manifestación de sus emociones
 Confianza en sus posibilidades en su capacidadpara realizar aquellas tareas y conductas que estén a su alcance.
4.- Actividades
Las actividades siempre serán presentadas en la asamblea, intentando que al menos dos veces por semana en este mismo momento se toque el tema, ya bien sea a través de las canciones fijadas como idóneas para trabajar el tema, o a través de preguntas y dejando que los niños se expresen sobre su propio cuerpo(ejemplo: ¿donde tenemos los ojos? ¿Y la nariz?).
Cada sesión estará dirigida por la educadora con un orden y tiempo especifico, se presentara en la asamblea. Consta de tres sesiones, en la primera se desarrollaran las actividades: 1, 3 y 2, en la segunda, 1, 4, 5 y 2 y en la tercera, según el orden en todas, 1, 6 y 2.
Con respecto a las actividades de conocimiento previo y de reduplicación yrefuerzo o de ampliación, son inexistentes o muy escasa según el tipo debido a que: la edad para la que va dirigida es 1-2 años… y la diferencia de nivel madurativo entre los niños que nacieron a primeros de años y a últimos puede cohibir su expresión y asimilación de los contenidos.
Las actividades a realizar son varias:
 Existen actividades de conocimiento previo como pueden ser: preguntar y hablaren la asamblea sobre distintas zonas del cuerpo (manos, pies... etc. y que reconozcan si son niño o niña… que es la profesora o algún otro elemento de la clase (por ejemplo una marioneta)…

 Las actividades de desarrollo son :

 Actividad 1: En asamblea : cantar las siguientes canciones, la idea es que sean pocas y que así los niños puedan ir memorizándolas y relacionándolas con losgestos:

Canción 1:

Con mi dedito digo si, con mi dedito digo no, no
Digo si si, digo digo no, no
Y este dedito se escondió

Con mi piececito digo si si, con mi piececito digo no, no
Digo digo si si, digo digo no, no
Y este piececito se escondió

Con mi cabecita digo si si, con mi cabecita digo no, no
Digo digo si si, digo digo no, no
Y esta cabecita se escondió

Canción 2:
Había...
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