Mi experiencia docente paln 2009

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La experiencia de la puesta en marcha del programa de estudio 2009 de español.

A lo largo de mi carrera he trabajado con el plan de estudios 1993 el cual presentaba un enfoque comunicativo yfuncional, encasillándose a cuestiones de que lo que se aprendía en la escuela sirviera al alumno para comunicarse en la sociedad, además se tenía la idea de que saber leer y escribir era únicamenteestablecer relaciones entre letras y sonidos creyendo que una vez logrado esto, los alumnos eran capaces de comprender y producir textos. Hoy en día sabemos que estar alfabetizado requiere poner enpráctica muchos aspectos: reconocer las distintas funciones sociales del lenguaje, utilizar textos escritos y electrónicos, obtener y seleccionar información con propósitos específicos, interpretar yproducir textos para responder a las demandas de la vida social, utilizar el lenguaje en el aula y fuera de ella, es por ello que en el 2009, se realizo una reforma al enfoque de la asignatura deespañol, para dar atención a las nuevas concepciones y a las necesidades que se están presentando en la misma sociedad como son: los cambios sociales, políticos y económicos, la necesidad de cobertura, eluso de las tics, los problemas de aprendizaje, las practicas desfasadas de los profesores. Si bien es cierto que contamos con enfoque nuevos, se nos dificulta a los docentes comprenderlo, ya que:* Continuamos con las mismas prácticas viejas donde no permitimos a los alumnos explorar las diversas fuentes para extraer información y comunicar lo obtenido, centrando la enseñanza en el libro detexto y preocupados e incluso molestos porque ya los libros del alumno no son guiones, si no, son un referente para la enseñanza.
* Nos reusamos aplicar el nuevo enfoque, lo conocemos peroargumentamos que las viejas practicas son mejores como: la exposición oral del docente, el dictado, la copia y la evaluación centrada en la memorización de conceptos y dediciones, porque esto es más...
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