Mi formacion docente

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  • Publicado : 16 de septiembre de 2009
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• S-1.-PENSAR INDEPENDIENTEMENTE. (Habilidad del español)

El pensamiento crítico es pensar por uno mismo y hacer un análisis de lo que pensamos , un pensador crítico utiliza su intuición, y trata de investigar sobre todo aquello que presenta y hace un juicio critico de ello..

• S-2.-DESARROLLANDO UNA IDEA DE LOS CONCEPTOS DE EGOCENTRICIDAD Y SOCIOCENTRICIDAD.

Laegocéntricidad no da pie a diferentes puntos de vista , este y se cree como el único poseedor de conocimiento , cuando se involucra con otros ego centristas su ego se hace grupal.

• S-3.- PRACTICAR EL JUICIO JUSTO Y ABIERTO.

Esta seguro y firme de lo que pieza, pero esta abierto a escuchar otras ideas, deja el egocentrismo y acrecenta sus ideas..

• S-4.- EXPLORAR LOSPENSAMIENTOS QUE SUBYACEN A LOS SENTIMIENTOS Y LOS SENTIMIENTOS QUE SUBYACEN A LOS PENSAMIENTOS.

Las reacciones pueden variar dependiendo de la situación que se este podemos hacer algo por por conveniencia o podemos actuar también impulsivamente sin penzar.

S-5.- DESARROLLAR LA HUMILDAD INTELECTUAL Y LA SUSPENSIÓN DEL JUICIO.

La humildad intelectual acepta opiniones criticasnuevas ideas y se abre a nuevas posibilidades, y analiza sobre lo desconocido.

• S-6.-DESARROLLAR EL ESFUERZO INTELECTUAL.

Es dar a conocer puntos de vista y defenderlos sin conocer su origen ni fundamentarlos

• S-7.-DESARROLLAR BUENA FÉ E INTEGRIDAD INTLECTUAL.

Esta abierto a otras posibilidades y acepta otras opiniones ,pero defiende lo que sabe aunque seacriticado por ello..

• S-8.- DESARROLLAR LA PERSEVERANCIA INTELECTUAL.

Para convertirse en un pensador critico es necesario el hacer crecer el autoconocimiento, es un proceso largo sin embargo es posible.

• S-9.- DESARROLLAR CONFIANZA EN LA RAZÓN.

Es la capacidad de distinguir entre varias opciones eligiendo la mas correcta en el momento o situación



•ºS-10.- CAPACIDAD PARA REFINAR LAS GENERALIZACIONES Y EVITAR LAS SOBRESIMPLIFICACIONES.

Es la capacidad de distinguir el porque de las cosas y no aceptar generalizaciones, si no buscar mas a fondo sobre ellas..

• S-11.- CAPACIDAD PARA COMPARAR SITUACIONES ANÁLOGAS: TRANSFERIR LOS CONOCIMIENTOS A LOS NUEVOS CONTEXTOS.

Es necesario desarrollar la habilidad de analizarconocimientos y poderlos externar de acuerdo a las necesidades que se tengan en determinado momento para llegar a una conclusión mas acertada.

• S-12.- CAPACIDAD PARA DESARROLLAR LA PERSPECTIVA PERSONAL: AL CREAR O EXPLORAR CREENCIAS, ARGUMENTOS O TEORIAS. (Habilidad del español)

No se aceptan comparaciones ni distintas opiniones sobre la realidad o el conocimiento que se tiene, esto enel caso del individua acrítico. Por lo contrario las personas criticas son capaces de comparar y analizar otros puntos de vista así ampliar su conocimiento y forma de ver las cosas.

• S-13.- CAPACIDAD PARA CLARIFICAR TOPICOS, CREENCIAS Y CONCLUSIONES.

Es la capacidad de identificar la tematica del texto Consiste en que el niño aprenda a identificar, clarificar la temática deltexto.

Organizan las percepcion sobre un tema para tener una idea más clara y establecida de la situación ampliando la comprensión y evaluación de este.

• S-14.- CAPACIDAD PARA CLARIFICAR Y ANALIZAR EL SIGNIFICADO DE PALABRAS O FRASES.(Habilidad del español)

Sabe ampliar el léxico y crear conceptos más lógico y más certeros a u conocimiento pleno del que está hablando.En ésta es muy importante el uso del diccionario e identificar el contexto.

• S-15.- CAPACIDAD PARA DESARROLLAR CRITERIOS PARA EVALUAR: CLARIFICANDO VALORES Y ESTANDÁRES.

Es la Capacidad para emitir juicios, pero conociendo y analizando lo que se va a evaluar y la finalidad que tiene esta evaluación, hacer uso de conocimientos experiencias y asi poder llegar a un verdadero...
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