Mi Grupo

ESCRITO:
Comenzamos el ciclo escolar 2011-2012, con mucha demanda, a que ese día se inscribieron aproximadamente 25 alumnos en el grado quinto grupo “B”, todos ellos habían cursado en la mismaescuela el ciclo escolar anterior.
Durante el transcurso de la primera e inclusive la segunda semana de inicio de clases, llegaron cinco niños más a mi salón con lo cual estoy atendiendo a treinta alumnosen total.
La verdad es que al principio fue un poco complicado, sobre todo para los niños, poder dar las clases, ya que el mobiliario no era suficiente como para cubrir la necesidades de todos losniños, tenían que estar de tres compañeros por banca y era incomodo para ellos, por lo tanto se desesperaban y se ponían muy inquietos; logre que un compañero maestro me facilitara algunas bancas parapoder acomodar mejor a los niños.
Aun así descubrí que todos mis alumnos son inquietos, suelen estar platicando durante las clases y por lo mismo, da resultado a que no prestan atención a lo que unoles indica o explico que harán a continuación, pero no son groseros y eso es algo bueno.
Con el examen de diagnostico que se les aplico y algunos trabajos que realizaron, pude darme cuenta quedesafortunadamente académicamente están mal, en español por ejemplo; con el dictado me percate que tienen muy mala ortografía, algunos (pocos) no tienen segmentación; la mayoría cuando leen, no lograncomprender que es lo que están leyendo además de que leen mal, no saben leer como debe ser o es lo correcto ya en este nivel escolar.
Y en matemáticas me sorprendió ver que no saben multiplicar,simplemente se les dificulta realizarlo, y con las divisiones peor, no saben cómo estructurar una división y por lo tanto no pueden resolverla o realizarla.
Así que en estos días estamos trabajando en ello,en lograr que lean como debe ser, correctamente con sus pausas y pronunciaciones correctas, así como lograr que comprendan que eso de que se trata el texto que están leyendo. Y en matemáticas...