Mi padre el imigrante

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CAPITULO IV
Análisis e interpretación de los resultados

Este capítulo está basado en el análisis de los resultados de la aplicación del instrumento. El mismo se baso en la técnica para el análisis de datos descrita anteriormente, mediante la cual se hace un análisis descriptivo basado en la frecuencia simple y frecuencia relativa. Al finalizar esta descripción se presenta un resumen generalde los resultados del diagnostico, los cuales se utilizaron en la estructuración de la propuesta.
Hembras | Varones |
Bien : 9 | Bien: 6 |
Mal: 0 | Mal: 0 |
Prueba final

Fuente: Lizcano/Sarrigeorgidis/Sierra/Salazar
Fecha: Mayo 11 del 2010

Esta y todas las demás respuestas fueron realizadas exitosamente por todos los participantes, sin embargo se ayudo a la mayoría, ya que no todossaben escribir ni leer, es por esto que se le presto la asistencia de los investigadores. Gracias a esta prueba se realiza la comparación del antes y el después, esto quiere decir que las estrategias planteadas en la investigación sirvieron para el desarrollo de aprendizaje de un grupo, lo que valoriza al juego como un sistema de gran importancia en el desarrollo físico e intelectual de losniños (as) y adolescentes. Del mismo modo pudo conseguirse una mejora en el ambiente de los participantes, ya que desarrollaron habilidades para ellos y aprendieron a ser más unidos entre su grupo.
Hembras | Varones |
Bien : 9 | Bien: 6 |
Mal: 0 | Mal: 0 |

Fuente: Lizcano/Sarrigeorgidis/Sierra/Salazar
Fecha: Mayo 11 del 2010

Hembras | Varones |
Bien : 9 | Bien: 6 |
Mal: 0 | Mal: 0|
Esta y todas las demás respuestas fueron realizadas exitosamente por todos los participantes, sin embargo se ayudo a la mayoría, ya que no todos saben escribir ni leer, es por esto que se le presto la asistencia de los investigadores. Gracias a esta prueba se realiza la comparación del antes y el después, esto quiere decir que las estrategias planteadas en la investigación sirvieron para eldesarrollo de aprendizaje de un grupo, lo que valoriza al juego como un sistema de gran importancia en el desarrollo físico e intelectual de los niños (as) y adolescentes. Del mismo modo pudo conseguirse una mejora en el ambiente de los participantes, ya que desarrollaron habilidades para ellos y aprendieron a ser más unidos entre su grupo.

Fuente: Lizcano/Sarrigeorgidis/Sierra/SalazarFecha: Mayo 11 del 2010

Hembras | Varones |
Bien : 9 | Bien: 6 |
Mal: 0 | Mal: 0 |
Esta y todas las demás respuestas fueron realizadas exitosamente por todos los participantes, sin embargo se ayudo a la mayoría, ya que no todos saben escribir ni leer, es por esto que se le prestó la asistencia de los investigadores. Gracias a esta prueba se realiza la comparación del antes y el después, estoquiere decir que las estrategias planteadas en la investigación sirvieron para el desarrollo de aprendizaje de un grupo, lo que valoriza al juego como un sistema de gran importancia en el desarrollo físico e intelectual de los niños (as) y adolescentes. Del mismo modo pudo conseguirse una mejora en el ambiente de los participantes, ya que desarrollaron habilidades para ellos y aprendieron a sermás unidos entre su grupo.
Fuente: Lizcano/Sarrigeorgidis/Sierra/Salazar
Fecha: Mayo 11 del 2010

Hembras | Varones |
Bien : 9 | Bien: 6 |
Mal: 0 | Mal: 0 |
Esta y todas las demás respuestas fueron realizadas exitosamente por todos los participantes, sin embargo se ayudo a la mayoría, ya que no todos saben escribir ni leer, es por esto que se le prestó la asistencia de losinvestigadores. Gracias a esta prueba se realiza la comparación del antes y el después, esto quiere decir que las estrategias planteadas en la investigación sirvieron para el desarrollo de aprendizaje de un grupo, lo que valoriza al juego como un sistema de gran importancia en el desarrollo físico e intelectual de los niños (as) y adolescentes. Del mismo modo pudo conseguirse una mejora en el ambiente...
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