mi sueño

MANUAL DE CONVIVENCIA

Y

REGLAMENTO INTERNO

AÑO ACADÉMICO DE 2013

CONTENIDO
TÍTULO I

GENERALIDADES

CAPÌTULO I
LA INSTITUCIÓN (nombre, NIT,
carácter, dirección, correo
electrónico,
teléfonos, código DANE, jornada, modalidad, calendario, nombre del rector,
organigrama, categoría ICFES, niveles que ofrece, calendario institucional, otros)
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CAPÌTULO II
RESEÑAHISTÒRICA
CAPITÌLO III
Símbolos (himno, bandera, escudo, otros)
CAPÍTULO IV
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL (principios y valores – horizonte
institucional- Misión, visión, política de calidad, objetivos de calidad – mapa e procesos)
CAPÍTULO V
MARCO LEGAL (Constitución Política, Ley de Infancia y
Adolescencia, Ley General de Educación, otros. Sentencias Corte Constitucional, resolución
rectora deadopción manual de convivencia).
CAPÌTULO VI
EL MANUAL DE CONVIVENCIA (definición, objetivos, justificación)
TÍTULO II
CAPÍTULO I

CAPÍTULO II

CAPÍTULO III

TÍTULO III
CAPÍTULO I

DE LAS ADMISIONES, MATRÍCULAS Y UNIFORMES
DE LAS ADMISIONES
De los Beneficiarios (citar resolución)
Proceso de Admisión
Del rango de edad
Del ingreso por reintegro
Disponibilidad de cupos
DE LASMATRÍCULAS
De los requisitos
De la matricula
De la renovación de matrícula
Clases de Matrícula
De los costos educativos
DE LOS UNIFORMES (fotografías)
De la normatividad
Del uniforme de diario para los estudiantes
Del uniforme de diario para las estudiantes
Del uniforme de Educación Física
Del uniforme de preescolar
DE LOS ESTUDIANTES CARACTERÍSTICAS Y ROLES
GENERALIDADES
De la Calidaddel estudiante
Perfil del estudiante
De la pérdida de la calidad de estudiante

TITULO IV
DE LOS DERECHOS, DEBERES, Y GARANTÍAS DE LOS
ESTUDIANTES
Capítulo I.
Derechos Fundamentales (Constitución Nacional y Ley de Infancia)
Capítulo II
Derechos de los estudiantes
Capítulo III
Deberes de los estudiantes (académicos, medio ambiente,
convivenciales, presentación personal, conservaciónbienes de uso personal y colectivo)
Capítulo IV
De los estímulos y distinciones
Capítulo V
De la Conciliación escolar
Capítulo VI
Comité de Convivencia Escolar
Definición
Integrantes
Funciones

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TÍTULO V

DE LAS
FALTAS,
PROCEDIMIENTOS
Y CORRECTIVOS
PEDAGÓGICOS APLICADOS A LOS ESTUDIANTES
Capítulo I
De las Faltas
Definición
Correctivo pedagógico (definición yfinalidad).
Circunstancias de atenuación y agravación
Clasificaciones (leves, graves y muy graves)
Del Procedimiento general para las faltas graves y muy graves
CAPÍTULO II
De las Faltas Leves
Definición
Enunciación
Del Procedimiento
De los Correctivos
CAPÍTULO III
De las Faltas graves
Definición
Enunciación
Del Procedimiento y los correctivos pedagógicos para las faltas
leves
CAPÍTULO IVDe las Faltas muy graves
Definición
Enunciación
Del Procedimiento
De los Correctivos
Principios Reguladores del debido proceso
CAPÍTULO VI
De las normas académicas (Reglamento académico, servicio social,
prácticas, salidas pedagógicas, convivencias)
TÍTULO VI
DE LOS DOCENTES – CARACTERÍSTICAS Y ROLES
CAPÍTULO I
GENERALIDADES
Del Perfil
De los Derechos
De los deberes y compromisosDel perfil del Director de Curso
De las Prohibiciones
CAPÍTULO II
DE LOS ESTÍMULOS
De los estímulos
TÍTULO VII
DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES –
CARACTERÍSTICAS Y ROLES
Del perfil
De la calidad de acudiente o tutor
De los Derechos
De los deberes
De las prohibiciones
De los estímulos
TÍTULO VII
GOBIERNO ESCOLAR
CAPÍTULO I
GENERALIDADES
De los organismos del GobiernoEscolar
CAPÍTULO II
DEL CONSEJO DIRECTIVO
Del Consejo Directivo
De la conformación

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CAPÍTULO III

CAPÍTULO IV

TÍTULO VIII
CAPÍTULO I

CAPITULO II

CAPÍTULO III

CAPÍTULO IV

De las funciones
DEL RECTOR
Del Rector
De las funciones
DEL CONSEJO ACADÉMICO
Del Consejo Académico
De la Conformación
De las funciones
DE LOS ORGANISMOS DE APOYO
DEL PERSONERO
Del...