Mi Vida

Páginas: 7 (1616 palabras) Publicado: 6 de marzo de 2013
PLAN ANUAL TERCER GRADO PRIMARIA
ESTABLECIMIENTO: | EOUM APLICACIÓN ANEXA AL INSO | CICLO ESCOLAR: | 2,013 |
PROFESORA DE GRADO: | MAIRA MIREYA SOTO PORTILLO | | |
AREA: | Medio Social y Natural | | |
TEMA GENERADOR: | |

COMPETENCIA | DECLARATIVOS | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |
* Identifica las principales características de los seres vivos. * Explica ladiferencia entre seres vivos y seres inertes. * Enumera elementos necesarios para la supervivencia de los seres vivos. | * El Mundo de los Seres Vivos: * ¿Qué son los seres vivos? * Características de los seres vivos. * Características de los animales. * Características de las plantas. * Relación entre los animales y las plantas. * Elementos que necesitan las plantasy los animales para vivir. | * Descripción del mundo de los seres vivos. * Identificación de las características de las diferentes especies. | * Opinión positiva de la importancia de los seres vivos. (animales y plantas). * Cuidado de los elementos para vivir. |
ACTIVIDADES SUGERIDAS | INDICADOR DE LOGRO | RECURSOS |
* Presentar carteles con figuras o dibujos de los seresvivos. * Realizar cuestionamientos sobre lo que observan en los carteles. * Explicar las características de los seres vivos. * Analizar las relaciones entre animales y plantas. * Dibujar y pintar animales y plantas. * Presentar en carteles los elementos indispensables que necesitan para vivir. * Elaborar comentarios orales y escritos. * Recortar y pegar figuras. | *Escribe o comenta las características de los seres vivos. * Identifica los elementos que necesitan los seres vivos para vivir. * Comenta características de cada especie. | * Figuras de animales y plantas. * Crayones. * Cartulinas. * Papel bond. * Periódicos. * Revistas. * Marcadores, lapiceros, lápices. * Pizarra, marcadores y almohadilla. * Cuadernos. *Tijeras * Pegamento. * Láminas * Otros. |

COMPETENCIA | DECLARATIVOS | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |
* Explica lo que es el medio ambiente. * Identifica problemas ambientales de su localidad. * Realiza investigaciones en su comunidad. | * El Medio Ambiente: * ¿Qué es el medio ambiente? * El medio ambiente se puede enfermar: ¿Cómo?, ¿Por qué? *¿Qué es la contaminación ambiental? (Causas y consecuencias) * Clases de contaminación: del aire, de las fuentes de agua, del suelo. * ¿Qué problemas de contaminación tenemos en la comunidad? * ¿Cómo se puede evitar? * ¿Qué podemos hacer nosotros? | * Identificación de factores bióticos: ser humano, animales y plantas. | * Fomenta acciones de prevención en las áreas de saludhumana. |
ACTIVIDADES SUGERIDAS | INDICADOR DE LOGRO | RECURSOS |
* Preservar el medio ambiente. * Exponer el significado de medio ambiente. * Explicar como se enferma el medio ambiente. * Presentar cartel de contaminación ambiental. * Explicar tema de contaminación ambiental y las clases que existen. * Exponer los elementos del medio ambiente que se pueden contaminar. *Realizar preguntas escritas sobre los temas dados. * Dibujar y pintar. | * Describe un medio ambiente. * Reconoce distintas maneras de contaminar el medio ambiente. * Adquiere conocimientos sobre problemas de contaminación de su comunidad. | * Crayones. * Cartulinas. * Papel bond. * Periódicos. * Revistas. * Marcadores, lapiceros, lápices. * Pizarra,marcadores y almohadilla. * Cuadernos. * Tijeras * Pegamento. * Láminas * Otros. |

COMPETENCIA | DECLARATIVOS | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |
* Localiza los órganos principales de los sentidos y describe sus funciones. * Practica cuidados y medidas higiénicas en los órganos de sus sentidos. | * Los Sentidos. Ventana al Mundo: * Los sentidos, su...
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