Miklos

Páginas: 3 (569 palabras) Publicado: 22 de noviembre de 2010
TOMÁS MIKLOS

Formación profesional: Ingeniería Química (UNAM) y Doctorado en Ciencias (Sorbona), Estudios de Psicología, Análisis Transaccional, Administración y Maestría en Psicoanálisis (INP yCIEP), Diplomado en Política Internacional y Análisis Político (UIA), Diplomado en Ingeniería Financiera (CEE), Diplomado en Modelo de Procesos de Software: Capability Maturity Model; InstitutoTecnológico Autónomo de México (ITAM). Distinguido como Investigador Titular por el Sistema Nacional de Investigadores (SNI - CONACYT), así como miembro del Consejo Editorial de Educación del PeriódicoReforma y del Consejo Consultivo para la Educación Básica (SEP). Experiencia laboral: Ha trabajado como Ingeniero de Procesos y Diseño en Monsanto Mexicana, Dow Química y Syntex; como ConsultorInternacional en Price Waterhouse, Cresap, McCormick & Paget; Director General de la Fundación Javier Barros Sierra; Director de Alfabetización en el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos; DirectorGeneral de Investigación sobre la Educación; Director General del Centro Regional de Educación de Adultos para América Latina y el Caribe (CREFAL); Profesor en la Universidad Iberoamericana (UIA) y enla Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAM); Subdirector de Desarrollo Social y Coordinador de Asesores en la Secretaría de Asentamientos Humanos y Obras Públicas (SAHOP); CoordinadorSectorial de Evaluación Educativa y Asesor de la Subsecretaría de Planeación y Coordinación en la Secretaría de Educación Pública; actualmente es Profesor y Consejero Técnico de la Facultad de Química en laUniversidad Nacional Autónoma de México (UNAM); Coordinador del Programa en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala; Consultor en el Patronato para la Protección de los Derechos de Niñas,Niños y Adolescentes, A.C.; Coordinador General de la Red de Formación de Adultos y de la Red de Redes de Formación; Asesor en la Coordinación de Tecnología y Proyectos Especiales y Coordinador de...
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