Mini guia para el pensamiento critico

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La mini-guía para el Pensamiento crítico Conceptos y herramientas
por Dr. Richard Paul y Dra. Linda Elder

Fundación para el Pensamiento Crítico www.criticalthinking.org 707-878-9100 cct@criticalthinking.org

Una mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y herramientas

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¿Por qué una mini-guía para el pensamiento crítico?
Esta mini-guía se diseñó para administradores,profesores y estudiantes. Contiene los conceptos y herramientas esenciales en un formato de bolsillo cómodo. Para los profesores, incluye un concepto compartido de lo que es el pensamiento crítico. Para los estudiantes, provee un complemento a cualquier libro de texto. Los profesores pueden usar la guía en su diseño curricular, en las tareas y en las pruebas para los estudiantes de cualquier disciplina.Los estudiantes pueden usarla para mejorar su aprendizaje de cualquier área. Las destrezas incluidas pueden aplicarse a cualquier tema. Por ejemplo, aquel que piensa críticamente tiene un propósito claro y una pregunta definida. Cuestiona la información, las conclusiones y los puntos de vista. Se empeña en ser claro, exacto, preciso y relevante. Busca profundizar con lógica e imparcialidad. Aplicaestas destrezas cuando lee, escribe, habla y escucha al estudiar historia, ciencia, matemática, filosofía y las artes así como en su vida personal y profesional. Cuando esta mini guía se usa como complemento a un libro de texto en varios cursos, los estudiantes empiezan a darse cuenta de la utilidad del pensamiento crítico en el proceso de aprendizaje. Y, según los profesores ofrecen ejemplos dela aplicación de los temas a la vida diaria, los estudiantes se dan cuenta de que la educación es una herramienta para mejorar su calidad de vida. Si usted es un estudiante, lleve consigo esta mini guía a todas sus clases. Consúltela con frecuencia cuando esté analizando y sintetizando lo que aprende. Provoque que los principios que aquí encuentre se hagan parte de su naturaleza. Si lograra supropósito, esta guía ayudará, simultáneamente, a los profesores, los estudiantes y los programas de estudio. Richard Paul Centro para el Pensamiento Crítico Linda Elder Fundación para el Pensamiento Crítico

© 2003 Fundación para el Pensamiento Crítico

www.criticalthinking.org

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Indice ¿Por qué pensamiento crítico? Loselementos del pensamiento Una lista de cotejo para razonar Preguntas que usan los elementos del razonamiento El problema del pensamiento egocéntrico Estándares Intelectuales Universales Plantilla para analizar la lógica de un artículo Criterios para evaluar el razonamiento Características intelectuales Tres tipos de preguntas Plantilla para la solución de problemas Lista de cotejo para evaluaciónLo que los pensadores críticos hacen Los pasos del desarrollo del pensamiento crítico 1 2 3 5 6 7 10 11 12 15 16 17 18 19

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¿Por qué pensamiento crítico?
El problema:
Todo el mundo piensa; es parte de nuestra naturaleza. Pero, mucho de nuestropensar, por sí solo, es arbitrario, distorsionado, parcializado, desinformado o prejuiciado. Sin embargo, nuestra calidad de vida y de lo que producimos, hacemos o construimos depende, precisamente, de la calidad de nuestro pensamiento. El pensamiento de mala calidad cuesta tanto en dinero como en calidad de vida. La excelencia en el pensamiento, sin embargo, debe ejercitarse de forma sistemática.Una definición:
El pensamiento crítico es ese modo de pensar – sobre cualquier tema, contenido o problema – en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales.

El resultado: Un pensador crítico y ejercitado: • Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión. •...
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