Minjares

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  • Publicado : 10 de noviembre de 2011
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Lectura en silencio Orden verbal del maestro: Escribe con letra manuscrita lo que dice cada una de las palabras que están en esta hoja. Escríbelo en las líneas que están debajo de cada palabra.

1. Mamá _________________________ 2. Ema _________________________ 3. Memo _________________________ 4. Mimí _________________________ 5. Mamá ama a Memo _________________________
1

Susú.
Susú.1. Susú es mío 2. Ese es Susú 3. Así es Susú 4. Esa es mi mamá 5. Usa esa mesa
2

Papá papá pipa pesa espuma mapa Pepe

1.- Pepe es mí papá. 2.- Papá ama a mamá. 3.- Memo usa ese mapa. 4.- Ema pesa esas pasas. 5.- Susú pasea, pisa esa espuma
3

Orden verbal del maestro Escribe debajo de cada dibujo el nombre correspondiente

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4

Lupe

1. – Lupe es mi mamá. 2. – Lola limpia la mesa. 3. – Ema pela la lima. 4. – Amasa sola la masa. 5. – Lola Lulu mala pelo palo paloma.
5

Lectura en silencio Orden verbal del maestro: Dibuja lo que dicen las siguientes palabras en el lugar que está a la derecha de cada una de ellas.

Las limasLupe Lalo El sol La mesa

6

Tito

mete Tito
Mi tío es Tito.

pato Tomás

toma lata

Seis tamales tomó el tío Tito Mamá ese tamal es mío. La pelota se salió al patio. Tomás mete la pelota.

7

Afirmación de la T
1.- Papá toma atole. 2.- Tomás sale al patio. 3.- Las latas. Los Tomates 4.- Tito es mi tío. 5.- La pelota es mía. 6.- Susú se asusta. 7.- Tu tamal es este. 8.- Esa alitaestá mala. 9.- Esta tela es mía. 10.- Tía, toma tila.

8

Lectura en silencio. Une con líneas los dibujos con las palabras que les correspondan.

La pelota

Las latas

Tito

El pato

Los seis tamales

9

Dodi
lodo dalia dame dado dale todo duele Dodi.

1.- Dodi es de Memo 2.- Mama le da sopa. 3.- Dodi se toma toda la sopa. 4.- Mama toma este dedal 5.- Memo pisa el lodo.10

Orden verbal del maestro Escribe con letra manuscrita, el nombre de cada dibujo sobre la línea que esta debajo de cada uno de ellos.

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11

La nena

nena piano

Anita una

nata unos

Anita es una nena linda. Pide pan a la nana y Lupe se loda. El pan es de nata y tiene pasas. Tómalo, Anita, y no le des a Dodi.
12

El rorro ramo torre Rosa ruso perro rorro

Ese perrito es Dodi, rompió el rorro de Rosita y Memo lo amarró por rompedor. Rita, toma el rorro, está roto y tiene tierra.

13

Afirmación de la rr

Ese rorro de Rosita es ruso, está roto, y da risa. Ese perrito tan rompedor sólo amarrado puede estar. Memo se ríe.Esa risa es de Memo. Ramiro pide rosas a Raúl Torres. Las rosas son para mamá.

14

Afirmación de la N

1.- El piano es de Mimí. 2.- El nene no pisa el suelo. 3.- Nina toma nata. 4.- El pan es mío. 5.- ¿Tiene Lola pan? 6.- Tanto así. 7.- No, ésta es una tuna. 8.- Unos nenes toman las tunas. 9.- Titina no es tonta. 10.- Esas son mis nenas.

15

Los aretes aro arete oro para pera perotoro

Ese par de aretes es para Laura. Sólo el aro tienen de oro. Pero puedo darte un par como ésos; pero todos de oro. ¡Míralos!

16

La niña

año daño

uña

moño piña

maña Toña

La niña tiene un año. Rosa le pone un moño. Toño le enseña una araña y la niña se asusta. Tiene sueño. -¡Duérmela!-

17

Afirmación de la ñ

1.- El moño es de la niña. 2.- Esa niña no tiene moños.3.- Las uñas están limpias. 4.- El niño tiene un año. 5.- Toñito está soñando. 6.- Tiene sueño la niña. 7.- La niña sueña. 8.- Esas mañas son malas. 9.- La araña me asusta. 10.- La niñera es esta.

18

Afirmación de la r
1.- Los aretes de oro. 2.- El toro está amarrado. 3.- Los aros para Laura. 4.- Las peras de Lalo. 5.- Tira las peras. 6.- Lalo toma la pata del loro 7.- El loro es para mí....
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