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Páginas: 7 (1548 palabras) Publicado: 17 de agosto de 2012
PLAN DE TRABAJO
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
(INCLUSION 2012 )

GRADO 3º. AREA: MATEMÁTICAS PERIODO: I

TOPICO GENERATIVO: Elaboración de cálculos presupuestales, utilizando operaciones y regla de tres.

INDICADORES DE COMPETENCIAS (LOGROS)
|1- Reconocer el efecto que tienen las operaciones básicas (multiplicación y división) sobre los números|
|2- Usar diferentes estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones |
|multiplicativas |
|3- Usar representaciones principalmente concretas y pictóricas- para explicar el valor deposición en el sistema de numeración decimal. |
|4- Reconocer las relaciones y propiedades de los números (ser par, ser impar, ser múltiplo de, ser divisible por, asociativa, etc.) |
|en diferentes contextos |
|5- Resolver y formular problemas de proporcionalidaddirecta (mercancías y sus precios, niños y reparto igualitario de golosinas, ampliación |
|de una foto). |

TEMAS
|1- La suma. La resta. La Multiplicación. La división. Efecto de cada |2- Estrategias de cálculo mental. Estrategias de estimación |
|operaciónsobre los números |Resolución de problemas con operaciones matemáticas |
|3- Sistema decimal. Uso del punto. Aplicaciones |4- Propiedades de los números: Par, Impar, Múltiplo de. Divisible por.|
| |Asociativa|
|5- Proporcionalidad. Regla de tres simple directa | |

ACTIVIDADES
|ACTIVIDADES |TIEMPO |ACTIVIDADES |TIEMPO |
|1- Presentación de estándares, temas, actividades y ||7. Ejercicios prácticos utilizando las propiedades de | |
|tópicos |Primera hora |los números | |
| | | | |
|| | |30% |
| | | |del tiempo |
| | | ||
| | | | |
| |60% | | |
| |del tiempo || |
|2- Presentación teórica de la multiplicación, | |8. Uso de diferentes estrategias para calcular | |
|concepto. Tablas de multiplicar. Ejemplos de uso con | |mentalmente y con otras herramientas | |
|una dos y tres cifras |...
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