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SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA SEPDES
SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA
FICHA DE PLANEACION DE LA SESION
|Escuela: |Francisco Alarcón Fregoso |ZEEF: |08 |Conductoria E.F. |35 |
|Grado |1|Grupo |A B |Bloque |III |
|Métodos: |Ini|Calentamiento y explicación del propósito de la sesión |
| |cio|Aros musicales cooperativos (diagnóstico): sedisponen tantos aros como jugadores y forman un círculo. Los jugadores |
| | |se sitúan de pie por fuera de los mismos. Mientras suena la música, todos se mueven a su ritmo dando vueltas |
| |Des|alrededor, siempre en el mismo sentido. Cuando la música deja de oírse, todos buscan un aroen cual meterse y se va |
| |arr|retirando un aro cada que la música deja de oírse. El objetivo del juego es ver en cuántos aros es capaz de meterse |
| |oll|el grupo entero. Lógicamente, varias personas pueden compartir un mismo aro. Los alumnos proponen distintas formas de|
||o |desplazarse. Puede comenzarse con un mayor número de aros que de personas, tratando de cubrir entre todos los aros, |
| | |de modo que ninguno quede libre (una persona puede realizar apoyos en dos, tres o más aros). |
||Cie|¡Aquí estoy!: los alumnos identifican un lugar, objeto o color presente en el patio o área de juego. En un primer |
| |rre|momento el profesor da una indicación para que todos corran junto con él y se coloquen: “frente, atrás, izquierda o |
| | |derecha, arriba o abajo,cerca, lejos” del mismo. (Respecto a la idea de derecha o izquierda en relación con un |
| | |objeto es preciso recordar que esto es relativo en la medida en que la posición de la persona, o en su caso del |
| | |observador, determina dónde estamos. R. Rigal propone comoalternativa ubicarnos de tal modo que tengamos el objeto a|
| | |la derecha o a la izquierda.) |
| | ||
| | |hable sobre un tema de ecología |
|Descubrimiento guiado, resolución de problemas, | | |
|mando directo| | |
|Aprendizajes esperados: | | |
|Identifica las cualidades del entorno que se | |...
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