Mis practicas

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  • Publicado : 21 de marzo de 2010
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Grado: 2do. Fecha:
Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

Aspecto: Lenguaje escrito.

Competencia: Identifica algunascaracterísticas del sistema de escritura.

Favorece: Al identificar la Consonante “T” y reconociendo su sonido y la escritura de ella.

Situación didáctica: “Conozcamos la consonante T”.

Desarrollo de lasituación:
- Jugaran a encontrar las consonantes y vocales que ya hemos conocido en una sopa de letras y emitiremos su sonido.
- Para ello se les platicará a los niños que llegará al salónuna nueva letra y se les mostrará en el pizarrón esta consonante así como el sonido de ella y el sonido que se emite al unirla a una vocal.
- Con su dedo trazarán en el aire dicha letra.
-Ubicarán la consonante y tratarán de mencionar alguna palabra que inicie con esa letra y se escribirá en el pizarrón para que la vayan conociendo así como reconocer su sonido.
- Se les mostrará enel pizarrón la escritura y el sonido de la consonante T cuando se une con alguna vocal.
- Tratarán de ubicar la consonante T en las letras que conforman su nombre y tratar de hacer una lista enel pizarrón de los nombres que contengan esa letra.
- Ubicarán la consonante T en un grupo de letras que podremos encontrar en revistas donde recortarán palabras y las pegarán en una hoja que cadauno de los equipos tendrá disponible-
- Realizarán un trabajito de dicha consonante para que vayan aprendiendo su correcta escritura y al final este será calificado. Se les recordará laimportancia de trabajar con limpieza y cuidado para obtener una buena calificación.
- El niño que haya finalizado podrá jugar con la sopa de letras para identificar la consonante T y otras consonantesque conozca.

Otras competencias que se favorecen:
- Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.

Variantes:
- Quién menciona palabras que inicien con la...
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